図工の学習で「私たちはみんなつながっている」をテーマに、平和ポスターの作成に入りました。まずは、「つながっている」をキーワードに構成を考え、下書きを作成しています。これからどんな作品になっていくのか楽しみです。

　川崎洋さんがつくった詩「いま始まる新しいいま」の授業の様子です。四連でつくられたこの詩で、作者が訴えたかったのは何か、みんなで読み込みを深めていきます。

　２年生の学年掲示板の様子の続きです。写真は、２年３組と４組の作品です。

　今２年生の学年掲示板には「夏休みの思い出」と題して、夏休み中に書いた習字や絵を掲示しています。作品から、楽しかった夏休みの日々が伝わってくるようです。写真は、２年１組と２組の作品です。

　「カッターナイフと友だちになろう」をめあてに、図工で「まどからこんにちは」に取り組みました。まどをカッターで切り抜いた後は、自分の好きな色紙をつかって、まどに貼り付けます。きれいな、きれいな家ができ上ります。

　「しゃぼん玉　とんだ」生活科でしゃぼん玉を飛ばしました。ストローで吹いたり、うちわを使ったり。中庭に流れる風にのって、どこまでもしゃぼん玉が飛んでいきます。何度も何度も飛ばす子どもたちは、とても楽しそうです。

　「can　を使って、できる・できない」を質問する学習を行いました。まずは、先生ができるかどうか予想し質問します。先生が正解を答えるたびに歓声が・・・。楽しい授業が展開されました。

　国語の学習で、パラリンピックについての調べ学習を行いました。パラリンピックには、自分たちが今まで知らなかった競技もたくさんあります。そのやり方も様々です。タブレットを使いながら、その内容を調べていきました。

　「新聞紙がドレスに！」子どもたちが、新聞紙を使ってアートに挑戦しました。ドレスや帽子、剣など、講師の西沢様のお話を伺いながら、思い思いに作品作りを進めました。子どもたちにとって、とても楽しい素敵な時間になりました。

　今週は、毎日高学年より身体測定をしてきましたが、いよいよ今日は２年生の番。養護教諭の先生のコロナのお話を真剣に聞いた後は、測定です。密にならないように距離をしっかりととりながら並ぶことができていました。立派でした。

　子どもたちが下校後、職員校内OJTを実施しました。今日は、子どもたちが体調不良になった時の応急対応について、養護教諭に説明してもらいました。自作を動画をタブレットで視聴しながら、有意義な研修の時間となりました。

　立体の体積を求める学習。基本の形を公式を使って求めることを学んだ後、この日は、発展した図形の体積を求める問題に挑戦しました。さて、今まで学んだことを活用し、発展図形の体積を求めることができるでしょうか。

　「やぶいたかたちからうまれたよ」包装紙などの紙をやぶいて、それを貼り付けながら新しい作品をつくります。子どもたちの発想はすごいです。こんなふうにつくれるのか。あらためて発想のやわらかさを感じます。

　木工の「ギコギコ・コロコロ」の学習を楽しんでいます。普段使い慣れない金づちを使っての作業です。けがをしないように気をつけて集中することができていました。今日は、色塗りを始めた子もたくさんいます。

　日本の農業の課題について、社会科の時間に学習しました。４つの絵を題材に、今の日本の農業の課題を考えていきます。オンラインライブも同時並行で配信しました。

　理科「季節と生物」の学習で、校内にある木々を観察してきた後、教室でその様子について話し合いました。夏の終わりになった木々の変化について話し合いながら、まとめることができました。

　図工の時間に「おはながいっぱい」というテーマでお花を絵を描きました。二つに折った画用紙を使い、落とした絵の具が対象になることを生かしながらお花を描きます。色鮮やかなお花がいっぱいできました。

　今日は、３年生の身体測定を行いました。今は、新型コロナウイルス感染予防のために、視力検査を行う保健室の入室も５人に制限し、廊下で待っているときは、距離をとるように並んでいます。

　５年生図工「自分の手を見つめて」の続きです。写真は、５年３組と４組の作品です。

　現在５年生の学年掲示板に、図工で学習した「自分の手を見つめて」の作品が掲示してあります。自分の手を細かなところまで描写したスケッチです。手にも表情があるんですね。写真は、５年１組と２組の分です。