５年生の算数では、立体の体積を求める学習を進めています。この日は、１㎥の模型を実際に教室に持ち込み、その大きさを実感させるよう取り組んでいました。「１㎥は、何㎤になるのか」という問題を話し合っていました。

　この日は、社会科で、国会と内閣について学習しました。それぞれの果たす役割を表で比較しながら学びました。国に政治についての学習は難しいですが、これからを生きる子どもたちには、ぜひ、関心をもってほしいです。

　５年生の家庭科の授業の様子です。家庭生活についての学習で、家での仕事を、家族がどのように担っているのか振り返りました。自分が、どう関わっているのか。これからどう関わったらいいのか。自分の役割を見直すよい機会になればいいなと思います。

　１年生の国語の授業で、この日は、ひらがな２文字や３文字の単語の学習を行いました。絵を見ながら、２文字や３文字の単語を考えます。みんな、楽しそうに学習に取り組んでいました。

　本日、災害時への対応文書をお子様を通じて配布させていただきました。ホームページの緊急情報のコーナーも掲載してあります。ご確認ください。こちからも閲覧できます。→<swa:ContentLink type="doc" item="131649">大規模地震への対応</swa:ContentLink>
→<swa:ContentLink type="doc" item="131648">「暴風警報」「特別警報」「避難準備・高齢者等避難開始」への対応</swa:ContentLink>

　４年生算数の折れ線グラフの学習の様子です。今日は、グラフの中に２つの折れ線グラフを書き込むことを学んでいました。こうすると２つのグラフを比較しやすくなります。グラフの良さに気付けたようです。

　新しく美山小学校へ入学した１年生にプレゼントするメダルを作成しました。１年生の子たちもきっと喜んでくれるはずです。１年前のことを思い出しますね。もう、お兄さんお姉さんです。１年生に優しくしてあげてくださいね。

　３年生社会科で方位の学習をしている様子です。今日は、方位を確かめる道具として、方位じしんを活用しました。針先と板を揃えると方位が確かめられることを学習した子どもたち。方位じしんを少しづつ動かしながら、東西南北を確かめていました。

　今日は１〜９までの数図カードを使い、ゲームを行いました。隣同士でトランプのように数字の大きさを競ったりしました。こうして数字の概念を固めていきます。

　１年生が毎朝お世話をしているアサガオの芽が出てきました。小さな芽が一つ、二つ・・・。自分の鉢から芽が出てきたのを見つけた子は、とてもうれしそうです。水やりも今まで以上に一生懸命にやっています。

　６年生の日本国憲法についての学習の様子です。この日は、人が生まれながらにしてもっていて、だれからもおかされない権利、基本的人権について学習していました。ビデオを見ながら、様々な人々の証言をもとに理解を深めていきます。

　級訓が決まったら、掲示の方法を考えます。みんなで意見を持ち寄って決定する場合もあります。一年間みんなで目指していく学級の目標です。大切にしたいです。写真は、５年１組と２組の様子です。

　現在各クラスで級訓を決めています。級訓を決めるために、「どんなクラスにしたいのか」「一人一人がどうなりたいのか」子どもたち同士で話し合います。こうした願いを集約したものが級訓になります。一年間をかけての学級としての目標です。写真は、４年２組の様子です。

　６年生の外国語の授業。今日は、誕生日を人に伝える学習を行いました。英語で各月を表す単語を発音したり、歴史上の人物の誕生日を考えたりする学習を通して、楽しみながら取り組みを進めています。

　２年生国語の音読大会。発表する人は、声の大きさや登場人物に合わせた声などを、聞く人は、発表する人をしっかりと見ることを約束として行いました。自分なりの工夫をしながら、音読大会を行うことが得できたようです。

　ヒマワリやホウセンカ、オクラの種を観察してきた３年生ですが、いよいよ、種植えが近づいてきました。各自準備してくれた鉢に土を入れながら種植えをします。どんなふうに成長するか楽しみです。しっかり観察していきましょう。

　４月２３日（金）から春季個別懇談会を行っています。学年広場には、教材の見本や注文が置かれている学年もあります。学校へお越しの際は、ぜひ、ご確認ください。写真は、３年生の国語辞典と６年生のトートバックです。

　１年生の学習は、基本である「ひらがな」から進めています。今日は、「う」の書き方を学習しました。手本を見ながら、丁寧に書き進めます。注意することを頭に浮かべながら、集中して書いています。

　５年生の理科の授業で天気と気候を学習を行っています。この日は、雨雲の変化を調べ、天気がどのように変わっていくかを考えました。今は、雨雲レーダーなどの資料も天気予報などでよく目にします。ノートに作図しながら、みんなで話し合いました。

　４年生の国語の授業の様子です。「こわれた千の楽器」の音読を行いました。お話に登場する月とチェロの役割を分け、音読しています。それぞれどんな気持ちで言葉の発したのか、文中よりキーワードを探し、登場人物の気持ちを想像しました。。