・・・ 今年度も、本校の教育活動へのご支援、ご協力を、よろしくお願いします ・・・

12月6日の様子3

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登校を見守っていただいていた地域の人からの情報です。

1週間くらい前の夕方、学校の職員駐車場あたりにイノシシが4頭いたそうです。
食べ物を探しているのでしょうか。
朝、掘り起こした後はよく見かけます。
みんなで、気をつけましょう。

12月6日の様子2

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今朝は、冷えていました。
小雨が降ったり、やんだり…
雨も冷たかったですね。

12月6日の様子1

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おはようございます。

交通安全運動の活動中です。
登校の見守りありがとうございます。

そして、班長さんの声かけで並びます。

12月3日の様子11

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劇を見て、どんなことを感じたのか、ご家庭でも話題にしていただけるとうれしいなと思います。

12月3日の様子10

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第1回目の公演は、1〜3年生
第2回目の公演は、4〜6年生にわけての観劇です。

笑いや感じ入るところが 低学年と高学年では違うのではないかと楽しみです。

12月3日の様子9

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劇が始まると、「だれか見なかったい?」と聞かれ、「いる。いる。あそこ!」と教えてあげる子どもたち。おばけがでてきたら、くるまってしまう子どもたち。
お話の中に入り込む姿を見て、育友会行事として開催していただきよかったなと感じました。
劇の詳しい内容→http://www.urinko.jp/repertory/cn4/pg1959205.html

12月3日の様子8

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さあ、お楽しみの劇が始まります。
はじめに、育友会の方のお話、教頭先生のお話を聞きました。
育友会の方のご協力に感謝します。

12月3日の様子7

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何をいちばん楽しみにしているのかな、と気になります。

12月3日の様子6

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6年生は、修学旅行の説明を聞いていました。
いよいよ近づいてきています。
準備はしっかり行い、無事に楽しく参加できるとよいですね。

12月3日の様子5

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タブレットを活用している学年もあります。
画像の編集や図形の活用等、それぞれ「使う力」をつけています。触ってみて、試してみて・繰り返してみて、やっと自分が思うように活用できるようになるんだなと感じます。
通ったこども園を検索していた子は、懐かしいなと言っていました。

12月3日の様子4

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人権週間にちなみ、動画を視聴している学年もありました。
学年に合わせ、道徳科やわかばタイムの時間等に、だれもが自分らしく生きていくことについて考える時間を設けます。
動画の内容を疑似体験しながら考えたり、本人のインタビューから実際に感じたことを聞いたりする体験は大事だと考えます。
子の学年でも、真剣に聞く姿が見られました。

12月3日の様子3

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朝は、お便りを配付したり、今日の活動の確認をしたりする時間でもあります。
「めでぃこん!」チャレンジカードにご協力いただきありがとうございます。
タブレットを持ち帰るようになったこともあり、家でのメディアとの付き合い方を、子どもたち自身がしっかり意識する必要があります。そのために、ご家庭にもご協力いただけると助かります。

12月3日の様子2

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朝の会やわかばタイムに教室を回ってみました。
健康観察やハンカチ点検、スピーチなど子どもたちで進めることができます。

12月3日の様子1

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今日は、「芸術にふれる会」があります。
朝早くから、劇団員のみなさんが舞台準備をしていました。
どんな劇なのか楽しみになりました。

12月2日の様子13

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さようなら また明日!

12月2日の様子13

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今日は、一斉下校です。
体育館で静かに待っている子が多いです。

12月2日の様子12

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5年生は、これから運動場を走ってタイムをはかるのだそうです。
がんばりましょう。

12月2日の様子11

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今日の「走れ走れタイム」が終わりました。
○周走れた!と伝えている子、つかれた〜という子、顔が紅いい子、友達とくつろぐ子などいろんな姿が見られます。

12月2日の様子10

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一生懸命走っていると、何周走ったのかわからなくなるものです。
低学年は、1周ごとに先生から数え棒をもらっていました。

12月2日の様子9

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