低学年はいろいろなものの長さを測っています。手と手の間の長さを測って比べていました。予想よりも自分の手と手の間の長さが長いことにびっくりしていました。

　４年生は、水の冷え方の実験をしました。今日は、連続で理科の授業でした。実験をじっくりできるということで子どもたちはワクワクしていました。聞くところによると実験にアルミニウムの缶が必要ということだったのでお父さんに協力してもらってアルミ缶を用意した子もいたようです。
　子どもたちが自分たちで工夫して、試行錯誤しながら実験を進めている姿が印象的でした。

　ヤマガラ学級の図工では、服をデザインして描いていました。個性的で素敵な服のデザインができそうです。

　３年生は、理科の授業で光の進み方の勉強をしています。運動場に出て、光を集めて温度をあげようとしています。

　５年生は、ミシン縫いに挑戦しています。最初は、ミシンに糸をかけるのもたいへんそうです。

　６年生の教室を覗いてみると習字で今年の目標を漢字一文字で書いて、下の空欄にその漢字を使って、目標を文章で示そうということに挑戦していました。６年生の児童はどんな文字を使ってどんな文章を作ったのでしょうか。
　ちなみに担任の先生は「満」という文字を使って文章を書いていました。

　２月に入り嬉しい光景に出会いました。昇降口の泥取りマットの汚れに気付いた児童が自主的に掃除をしてくれていました。コロナ禍ですが、こういった善行がたくさんある温かい学校生活を送れるようにしていきましょう。