５年生、６年生の図工の授業では、和のデザインの勉強をしました。ｉｐａｄを使って自分のお気に入りの和のデザインを探して、そのデザインをウチワに描きました。どんな和のウチワができるのか楽しみです。

　４年生はエコットの出前授業を受けました。地球の温暖化を止めるために、ゴミを減らす方法をみんなで真剣に考えました。

　３年生の算数の授業では、１万をこえる数の勉強をしています。サッカー場の入場者の数も数えれるようになってきたようです。

　１年生と２年生の体育の授業では、マット遊びを行っています。自分たちで協力して写真の様なコースを作り、そのコースを、毎日練習しているマットの動きを使ってクリアしました。

　緊急事態宣言が解除され、まん防から豊田市が外れたこともあり、コロナ感染防止に注意しながら、朝の読み聞かせが始まりました。
　「びんびゅんごまがまわったら」「パパはわるものチャンピョン」「おじさんのかさ」「へいわってすてきだな」という本をボランティアさんが読んでくれました。
　子どもたちは、しっかりとお話を聞くことができました。

　５年生と６年生の体育の授業では、走高跳びの授業をしています。はさみ跳びにも慣れてきました。さすが高学年です。すごい跳躍力です。

　４年生の理科では、電流の流れについて勉強しています。プロペラのついたプラスチックの車に電流を通して進み方を観察しました。

　３年生の国語では、「はりねずみと金貨」というお話が読みたくなるようなあらすじ文を作っています。どんなあらすじ文ができてきたのでしょうか。

　写真のように運動や勉強にがんばっている１年生と２年生ですが、この２か月のふり返りをみんなでしました。学級の良いところと悪い所をみんなで話し合いました。さらによい学級に成長していけるといいですね。

　昨年度、滝脇小学校の給食室の入口にツバメが巣を作りかけたのですが、壁の材質のせいでしょうか、下に落ちてしまいました。その後にヤマガラ学級の子たちが人工巣を取り付けました。そして、野鳥の生態について詳しい方に聞くと、玄関横の向きに取り付けるとツバメが入りやすいということを教えてくれました。
　その後、昨年度は、結局ツバメが巣に入ることはありませんでした。
　しかし、今年度もあきらめかけていた最近になってツバメが人工巣に入りだしました。子育てが始まるのでしょうか。校長室にいるとツバメの声がとてもうるさいわけですが、楽しみです。

　レースの上位３名にものづくりサポートセンターのサポーターの方が作ってくださった手作りのクリスタルのトロフィー（ペットボトルでつくられていますが）が校長先生から送られました。３人はとても嬉しそうでした。
　みんな、たくさん工夫して、競い合って、とても楽しい時間を過ごすことができました。ものづくりサポートセンターのみなさん、ありがとうございました。

　最後にみんなでレースをしました。

　作り上げた自慢の車は写真のようなかっこいい車です。

　スピードアップを目指して工夫しました。何度も試行錯誤を重ねました。

　曇りの天気のためか、写真のようになかなか立派なシャボン玉ができました。子どもたちはとっても楽しそうでした。ヤマガラ学級さん、イベントの企画や準備をありがとう。

　ヤマガラ学級が全校に呼び掛けてシャボン玉大会が行われました。

　昨日のオンライン家庭学習にご協力ありがとうございました。ｉｐａｄのアプリ「チームス」で学校と家庭をつないで簡単な学習を行いました。内容は、クラスによって様々でした。ｉｐａｄの画面をよく見るとかわいいペットが登場しているクラスもあるようです。楽しくオンライン家庭学習ができたようですね。

　本日、子どもたちは１５時１０分に下校し、１６時００分から１０分程度オンライン家庭学習を行います。子どもたちは、十分学校で練習しましたが、困ったことがありましたら後日連絡帳などを使ってご連絡ください。

　高学年の体育も高跳びの練習に入りました。さすが、高学年、みんなすごいジャンプ力です。

　いよいよ今度のiPadのお持ち帰り練習は、ティームスで学校の担任の先生のiPadと家庭に持ち帰った子どもたちのiPadをつないでのオンライン家庭学習の練習です。
　今日はその練習のための練習を低学年の教室にいる子どもたちと横の教室にいる担任の先生をティームスでつないで練習しました。みんなしっかりとできるようになったようです。
　練習の途中、画面のアイコンの「手を挙げて」をタッチしてほしいのにみんな自分の手を挙げていたり、大きな声でしゃべるのでiPadがなくても聞こえていたりとほほえましいシーンもありました。お持ち帰りの練習が楽しみです。