高学年の図工で「夏」のイメージで絵はがきを作りました。子どもたちは、iPadでイメージづくりをしてから描いていました。

　小学校では、道徳の教科化により毎週道徳の授業を行っています。写真は４年生の道徳の授業で「いじり」ということについて自分の考えを発言している様子と６年生の道徳でオリンピックを取り扱った教材の授業をしている様子です。

　５年生のキャンプが滝脇小学校単独で１２月３日、４日に総合野外センターで行われることが決まりました。
　写真は、その知らせを聞いた子どもたちが学習タブレットで総合野外センターを検索している様子です。子どもたちは、とても楽しみにしています。

　運動会の練習に向けて、運動場の草取りをしました。掃除の時間が終わっても多くの子が草取りを残って行ったり、長放課に自主的に友だちで声を掛け合って草取りをしてくれている児童もいます。こういった子どもたちの姿が素晴らしいですね。

　６年生の家庭科では、正しい洗濯の仕方について勉強していました。写真は身につけている衣類の表示を見ている様子です。

　学校周辺で確認した野鳥の数を表にまとめています。鳴き声から野鳥の名前をすぐにわかる力があるからこそ集められるデータです。

　低学年の体育でも運動会に向けて一輪車の練習をしました。１年生は一輪車は今年覚えたてなので、感を取り戻すのに少し時間がかかってしまっているようです。がんばりましょう。

　中学年の体育では、一輪車と竹馬の練習をがんばりました。夏休み前にマスターした竹馬のりのコツがつぐによみがえってきました。

　高学年の体育の授業では、１０月９日の運動会に向けて一輪車や竹馬にのる個人練習がスタートしました。さすが、高学年です。夏休みのブランクを感じさせない見事な一輪車のりでした。

雨の日の長放課、いつもは体育館で遊んだりするのですが、緊急事態宣言がでているので体育館では遊べません。子どもたちは、どのように過ごしているのでしょうか。教室を覗いてみると、本を読んでいる人、学習タブレットパソコンを使って遊んでいる子、紙粘土で遊んでいる子などがいました。学習タブレットパソコンを使っている子が一番多かったのにびっくりしました。

　５年生の書写の授業です。「友達」という字を丁寧に書きました。みんなとても上手です。

　４年生は、絵の具を塗りつけた紙を半分に折り、絵の具を転写させるデカルコマニーという技法を使って、蝶のイメージで作品を作りました。紙を開く瞬間をみんなで共有しまた。友達の作品と自分の作品を見比べました。それぞれの作品の美しさに気付けたようです。

　昨日は、防災の日で非常食が基本の食事でしたが、今日の給食はカレーライスでした。３年生は、７月に滝脇小学校の給食ランキングを調査、発表したばかりです。そのせいでしょうか。とてもおいしそうに滝脇小学校人気ランキング第１位の給食を食べていました。どうして学校給食のカレーをみんな「おいしい」と言うのでしょうか。

　夏休み明けの授業の様子です。どの学年の授業でも学習タブレットつたえられる(アイパッド)を自由自在に操って学習を進めています。

　ソーシャルディスタンスを保つためのカラーコーンには、コロナ対策のまめ知識のカードが貼られています。

　保健室の前の掲示板には保健委員が作った健康についてのクイズが掲示されていました。健康に対する意識が高まってきたのでしょうか。６年生の子たちの手洗いの様子もとても丁寧に手を洗っているし、ソーシャルディスタンスも意識されています。

　低学年の道徳の授業では、自分の考えをきちんと伝えられる子や友達の意見をきちんと聞ける子が増えてきたようです。

１０月９日の運動会を目指して、長放課は一輪車の練習をする児童がたくさんいました。

　久しぶりの授業なので慣れない様子も見受けられましたが、積極的に発言したり、リーダーシップをとっている子もいました。
　５年生のキャンプと６年生の修学旅行は延期となりましたが、子どもたちはとても元気に授業をしていました。明るく元気な子どもたちの様子を見ていると今年こそ宿泊行事ができるようにと願わずにはいられません。

　久しぶりに会う友達、久しぶりの授業。子どもたちの表情はとても明るかったです。