祐源寺では、座禅体験させていただきました。自分の心の中を見つめながら、10分間、座禅をしました。座禅の中では、「つらいことや嫌なこともあるけど、やらなかったら、あの時やっておけばと思うこともある。しっかり前を向いていきましょう」と声をかけていただきました。
　子供たちは、誰一人一言もしゃべらずに10分間静かに過ごすことができました。感心しました。

　今日は祐源寺さんへ秋のふるさとウオークでお伺いしました。1600年代に建てられた歴史のあるお寺で、かつては、幸海小学校の寺子屋もあったというお寺です。ふるさとボランティアの皆様も一緒に参加していただけたこと、とても心強いです。感謝です。

　来週月曜日から土曜日まで、元気もりもり週間があります。今回で５回目です。自分のめあてを決めて、チャレンジをしていきます。これまでのチャレンジで苦手なものを選ぶとよいです。ご家庭での声掛け、見守りをよろしくお願いします。

　チェックカードはこちらです。
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元気もりもり週間11/22〜27

　1年生もすっかり当番の仕事に慣れてきました。頑張っていますね。おうちでもぜひ、お手伝いしてみせてくださいね。

　2年生では、町探検で見つけたことをグループごとに模造紙にまとめていました。川について調べたチームは川への降り方をとても親切に書き込んでいました。公園のチームでは、木の近くにうじゃうじゃいたというゴキブリについて尋ねると、子供たちはすぐにタブレットの写真で説明してくれました。楽しくタブレットを使いこなす子供たちに教育長さんはすっかり感心してみえました。

　くだものを集める学習をしていた1年生。時間制限でノートに書き込むと、いよいよ発表です。お友達が見つけたくだものの名前を発表するたびに、「ああ」「そっか」という、声であふれかえりました。中には、「高級なブドウで、マスカット」と発言する子もおり、高級という言葉にみんな納得の大爆笑でした。

　今日は４時間目から教育長さんが幸海っ子に会いに来てくださいました。子供たちが学ぶ様子をにこにこと見守り、一緒に楽しんでいただきました。ありがとうございました。
　上の写真:さちのみでは、見事に北原白秋のお祭の詩をすらすらとリズムに乗って暗唱できたので、教育長さんからたくさんの拍手をいただきました。
　中の写真:３年生　土の温度を調べた結果を発表しました。
　下の写真:保健室に来る子供たちの様子についても、お伝えしました。

　あや跳びやかけ足跳びに挑戦する人が多かったかな。中には二重跳びをひたすら跳んでいる子もいましたね。お休みの日にぜひ、おうちの方に見せてあげてくださいね。

　次は、自分の挑戦したい跳び方をお友達に数えてもらいます。跳び終わるごとに笑顔がいっぱいでした。

　なかよしタイムに音楽が鳴ると、いよいよ今年最初の縄跳び練習が始まりました。どの子も真剣だけど、どこかにこにこうれしそう。まずは、軽く体ならしです。

　1、2年生は５０メートル走の記録を測りました。担任の先生が青戸先生から教わった、走りかたの話をすると、すぐに、みんな腰ピンになりました。かっこいい走りだったけど、前より速くなったかな。

　今日は遊具の定期検査の日でした。市役所から2名の方が来てくださいました。裏山の木製遊具は撤去まで引き続き使用禁止ですが、あとは全て「安全」のお墨付きをいただきました。たくさん遊んでくださいね。

　今朝、登校して一番子供たちが集まっていたのは、縄跳び大会の歴代記録が分かる掲示板でした。モチベーションが上がりますね。体育部の先生、ありがとうございます。

　どのルートがいいかなあと、検討してきました。

　明日から縄跳び練習が12/8まであります。なかよしタイムに4年生の子が今から練習に行きます。と誘ってくれました。二重跳びを練習するそうです。運動場では、公務手さん手作りのジャンプ台で子供たちが元気よく練習していました。どんどん鍛えられるね。

　1年生も初めての読書感想画に挑戦です。お話の題名は、「うみキリン」です。とってもかわいらしいお話です。子供たちは、キリンのしっぽってどうなってるかなあ、ふさふさになってるかなあ、口はどうなってるかなあ、草を食べるからね、と、先生と対話しながら、オリジナルのキリンを描き始めました。また、見せてね。

　5年生は、来年の5年生のためにと、かかし作成の計画をしていました。かかしの服装？を検討していました。どんなのができるのかなあ。

　タブレットがノートがわりになっています。国語の「くらしの中の和と洋」の学習でそれぞれが調べ学習した内容を発表ノートに貼り付け、感想を入力していました。感心するほど使いこなしています。

　※学校経営ビジョン　本年度の重点努力目標1 多様な学習形態の学び合いにより、自ら学ぶことが楽しい児童を育成する

　優しい色合いで、心に残った場面を絵に表しています。題名は「百万回生きたねこ」です。それぞれ思い思いの構図を考えました。

　道徳科では、話し合いを通して、自分の考えをはっきりさせたり、友達の考えから新しい見方を学んだりします。2年生は、交通事故に遭いそうになった主人公の話を通して、きまりについて、考えを深めました。家族を悲しませるという発言に、どの子もうなづき、子供たちの心の温かさが感じられました。最後は、自分へのメッセージを友達に伝えて学習のまとめをしました。

※学校経営ビジョン重点努力目標1 多様な学習形態による学び合いにより、自ら学ぶことが楽しい児童を育成する。