６年生 書写 おもいやり算
また、「おもいやり算」では、「＋」、「−」、「×」、「÷」を使い、文字を丁寧に書くことができました。 ６年生 音楽 ラバーズコンチェルト
同じグループ内で教え合う姿がたくさん見られ、とても心が温まりました。 音楽の授業に限らず、こういった心を大切にしてほしいなと思います。 ５年生 読み聞かせ
読んでいただきました。 物語に引き込まれました！ ５年生 家庭科２
完成すると嬉しいです！ ５年生 家庭科１
丈夫に縫えることがわかりました。 ５年生 外国語２
メモリーゲームで盛り上がりました！ マライヤ先生も参加してくれて嬉しいですね！ ５年生 外国語１
「I want to study 〜.」の構文を使って、 勉強したい教科を尋ね合いました。 ５年生 理科
オスとメスの見分けはバッチリかな？ ５年生 図工
光を差し込むと、とっても綺麗に見えました。 現職教育
胸骨圧迫のやり方や AEDの使い方を再確認し 実技研修を行いました。 ２年生 ザリガニの観察
みんなで飼っているザリガニの観察をしました。
「たくさんフンをしているよ。」「足の先が2つに分かれているね。」と新しい発見も！ 
６年生 メダル授与
メダルももらいました！ ５年生 朝の様子
６年生 国語
できた「クルルメーター」を見せ合い、どうしてこのように表したのか、理由も含めて伝え合いました。 友達と似ているところ、違うところを比べて、自分のメーターを変える子もいました。 ６年生 書写
６年生 家庭科（１組） その２
６年生 家庭科（１組） その１
６年生 挨拶
１年生 せいかつ
4年生 国語 「走れ」
物語の山場をとらえることは、物語の深い理解につながります。 あと少し！ファイト！ |
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後期の個別懇談会について＜中国語＞