実験をするために何かしていました。

２通りの育て方をするのでしょうか。

何を確かめるのかな。

校舎探検で見つけたことを発表しました。

けっこうたくさん見つけましたね。

iPadに記録した写真を学習ノートにはりつける方法を学びました。

アサガオの成長が楽しみですね。

モンシロチョウの幼虫が脱皮をしている？

ここだよと教えてくれました。

どんなふうになるんだろう？

体力テストの練習ですね。

ボール投げをしていました。

どうしたら遠くまで投げられるかな？

豆電球をつけるために、どのように線をつないだらよいかを考えました。

これでちゃんとつきますね。

全ての学年で試しました。

写真は、３年生、おひにこ、１年生です。

朝の会をオンラインで行うテストをしました。

これは６年生の様子です。

みんなの顔が写りましたね。

アンケートに答えて健康観察もしました。

朝、教室に行くと、「見て！めが出たよ！」と教えてくれました。

見ると、先週何かおかしいぞと見つけたところから、ちょろんと何かがのびていました。

本当だ！

子どもたちが下校した後、里山づくりの方にお越しいただき、学校周辺のことを教えていただきました。

戦時中のことや自然のことなど、この学校ならではのことばかりでした。

子どもたちにいろいろな体験をしてもらいたいとの里山づくりの会の方の願いをお聞きしました。

いつも整備してくださりありがとうございます。

いろいろな学習に活用していきます。

これまでの係活動について振り返っていました。

自分たちで振り返るとともに、他の係にアドバイスなどもしていました。

自治力が育ちますね。

芽が出た大豆を別の容器に移しかえ、実験の準備をしていました。

いったい何を調べるんでしょう。

３けたのひっ算の計算の仕方を考えました。

どんなことに気をつけたらよいですか？

漢字っていろいろな成り立ちがあるんですね。

みんな興味深げに調べていました。

愛知県の工業について学習していました。

調べたことから、どんなことがわかりましたか？

アサガオの様子をiPadで写真に撮りました。

成長の様子を記録していくようですね。

ストローを同じ長さにそろえて切り、ねんどを使って何かを組み立てているようでした。

何ができたのかな。

習字の練習をしました。

し〜んとした雰囲気で、気持ちを込めて書いていました。

iPadにダウンロードした計算アプリで計算練習をしました。

制限時間内にどれだけできたかな？

４桁のたし算とひき算について考えました。

どんなことに気をつけて計算したのかな。