総合的な学習の時間に、大学の先生と大学生に来ていただき講義をしていただきました。

大学生には、様々なボランティア体験などについてお話を聞きました。

流れる水のはたらきを調べるために実験をしました。

山の上から溝を掘って水を流していました。

どんなことがわかったのかな。

身の回りにある、品質や環境を表すマークについて学習しました。

教室やノートにもあるものですね。

さんすうの時間にそろばんを練習しました。

小数のたし算やひき算をやりました。

なかなか難しそうでしたね。

ひらがなの練習です。

一部分を何度も書いて、筆の運びを練習している子もいました。

学年で運動会の練習をしました。

移動の仕方や自分の位置などを確認しながら、競技をしていました。

みんな無事に訪問でき、いろいろなことを調べてきたようです。

帰ってきた後、自分たちがとった写真もみながら、発見してきたことをまとめていました。


多くの保護者の方にご協力をいただきました。また、２年生以外の保護者の方も協力をしてくださいました。どうもありがとうございました。

それぞれグループごとにまち探検に出かけました。

付き添いをしてくださる保護者の方にあいさつをし、道順などを説明しました。

畑で育てていただいずを収穫しました。

観察しやすいように先の方をはさみで切り取りました。

運動会の練習をしました。

かけっこをしながら動きの確認をしました。

それぞれ自分の課題に取り組みました。

集中して考えました。

入場や立ち位置の確認をしていたようですね。

どんな演技を見せてくれるのか楽しみです。

道案内の学習をしました。

どこへの道案内を話しているのでしょうか。

聞き取りながら地図を追っていました。

何やらコウモリのようなものをつくっていました。

・・・のようなものではなく、コウモリですね。

楽しいことを計画しているようですね。

バランスをとるのが難しそうです。

どの位置にどのくらいの大きさでかくとよいでしょうね。

保健だよりについて、１番目の文章と２番目の文章をくらべていました。

赤ペンでチェックをしながら考えていましたね。

どんなちがいがわかりましたか。

浄水北ランドをしっかりと探検してきてくださいね。

明日はまち探検です。

グループごとに最終的な確認をしていました。

お話を読んで心に残った場面を絵であらわします。

「おおきなおおきなおいも」というお話です。

今日は下書きをしました。

ボイル投げ遊びをしました。

ドッジボールのようですね。