１年生がチューリップの球根を植えました。植え方を公務手の二人に教えていただき、好きな色の球根を選んで植えます。春に咲くのが楽しみですね。新しい１年生をこのチューリップとともにお迎えする日のために、お世話をしていきます。

　しっかり準備体操をしてから走ります。何週走ったか色を塗るカードや、決められた距離を走ったタイムを記録する表を使って、がんばったことが目に見えるようにしていきます。体を鍛える、自分の記録を伸ばすことを目標に、元気にがんばりたいものです。

　昨日（１１月２４日）、ウインターランが始まりました。中金マラソンまでの火・水・金曜日の青空タイムに８分間走るものです。１〜３年生は運動場を、４〜６年生は学校の外のコースを走りました。

　階段の踊り場に、読書感想画が掲示されました。どの学年も図工の時間に一生懸命取り組みました。絵だけでなく、その本を読んだ感想もしっかり書いてありました。

　子どもたちが教えていただく演目は「中切起倒流　せはら」です。棒の持ち方から教わりました。長い棒を持つ子と短い棒を持つ子の２グループに分かれて教えていただきました。初めて取り組むことに、２年生の子どもたちは目を輝かせていました。

　中金小学校の学区には「石野歌舞伎」「棒の手」の２つの郷土芸能があります。今年度から、ふるさと学習に取り入れることにしました。石野歌舞伎は５，６年生が取り組み、７月に発表をしました。棒の手は２年生が取り組みます。地域の講師が３名来てくださり、５、６回練習をしていきます。
　まず、中切町棒の手保存会の会長さんからお話をいただきました。棒の手は５００年ぐらい前からあること、豊田には４つの流派があり、中切町で行われている棒の手は起倒流（きとうりゅう）であることなどを教えていただきました。
　講師による模範演技を見せていただき、その迫力に圧倒されました。

　最近、急に寒くなってきました。昨日（２３日）は祝日でお休みだったので、朝、落ち葉がたくさん落ちていました。いつも環境美化委員の子どもたちが落ち葉を掃いてくれていますが、今日は追いつかないくらいでしたので、４年生がみんなで掃いてくれました。正門のイチョウも急に黄色く色づいたと思ったら、今日はたくさん落ちていました。

　５年生の国語「古典に親しむ」の学習で、教科書に載っている有名な作品の一節を暗唱しています。友達や担任の先生に聞いてもらってオッケーをもらうと、校長室で校長に披露します。すらすら暗唱できると、ひまわりシールがもらえます。
　リズミカルな古典の作品は、いったん覚えてしまえば、時がたっても口から出てくるでしょう。

　４年生が社会科でふるさとの食（愛知県）を調べていました。「五平餅」「手羽先」「日月もなか」「とんかつ」「ひつまぶし」などをタブレットで調べていました。調べたことをこれからリーフレットにしていく予定です。

　６年生の国語「世界に目を向けて意見文を書こう」の学習です。今日は、教科書の意見文を読み、どんな内容をどのように書いてあるかを見て、意見文の書き方を学びました。今後、テーマを決めて意見文を書く準備をしていきます。

　救急車の中にも乗せていただきました。
　子どもたちは見学から帰ってくると「人の命を助けるために、少しでも早く行けるように工夫していた。」「物がすぐに取り出せるように整頓されてきちんと置かれていた。すごかった。」と話していました。
　豊田消防力石出張所の皆様、お忙しいところ、ご対応いただきありがとうございました。

　消防車や救急車の中も見せていただきました。どんな物があるのか、子どもたちは興味津々。消防署の方のお話を聞きながら、持っていったデジカメで興味のあるものを獲っていました。

　１１月２２日（月）、３年生が豊田消防署の力石出張所の見学に行きました。雨の降る中、バスで往復しました。
　消防署では、宿泊の場所や事務所も見せていただきました。写真は、装備を収納してある部分です。必要な物がすぐに取り出せるようになっている様子を見せていただきました。

　野口雨情ゆかりの地です。記念碑のところで話を聞きました。野口につたわる、しゃくやく姫の伝説についてもお話を聞きました。

　地域の講師の方に、埜神社の歴史、野口町の由来などについて教えていただき、農村舞台も見せていただきました。埜神社は歴史ある、由緒正しき神社です。

　１１月２２日（月）、野口方面の学区探検に２年生が出かけました。あいにくの雨で傘をさしての探検になりました。
　野口町の埜神社（のじんじゃ）に到着です。

　秋が深まってきました。いつも環境ボランティアの方が剪定をして手入れをしてくださっている木々が紅葉し、とてもきれいです。落ち葉は、朝、委員会の子どもが職員とともに掃いています。

　２年生の生活科の様子です。ふるさと遠足で探検したところについて調べたことを発表するため、台本を作っていました。相談しながらも集中して書いていました。

　３年生理科「太陽の光」の学習です。太陽の光を鏡で反射させたものの明るさや温かさについて、教室で予想を話し合いました。「鏡を増やすときっと温かくなるよ。」「鏡の数が増えるほど明るくなると思う。」と予想をし、運動場に出て実験をしました。

　４年生の国語「くらしの中の和と洋について調べよう」の学習です。「衣」グループ、「食」グループに分かれて調べ、和と洋を比較して分かったことや思ったことを発表しました。３年生をお客さんとして招き、質問や感想を言ってもらいました。
　調べたことをもとに、分担を決め、原稿を用意し、発表の練習をして臨みました。