なかま12（２年学年通信）
つみき11（３年学年通信）
あさがお12（４年学年通信）
<swa:ContentLink type="doc" item="134478">パズル12（６年学年通信）</swa:ContentLink>

タツナミソウ（ビオトープ）

　体育委員会主催でバランスギネスを行いました。目を閉じて片足で立ち、何秒耐えられるかを競いました。各学年で一番長くバランスを保っていた子がギネス認定です。最高記録は、６年生の４分５０秒でした。ぜひご家族でも挑戦してみてください。
　体力テストも終わり子どもたちは、自分の体力について考える機会になったと思います。運動習慣を身に付けてほしいです。

　例年６月下旬に行っていた湿地学習会を上旬に行ったのは、この時期にしか咲かないモウセンゴケの花を子ども達にぜひ見せたかったからです。
　ラムサール条約に登録されている東海丘陵湧水湿地群の３湿地の中でも、ほぼ上高湿地にしか咲いていないトウカイコモウセンゴケはピンクの花を咲かせます。モウセンゴケの花は白です。モウセンゴケはいつも湿っているところに、トウカイコモウセンゴケはより過酷な少し乾いたところでも育つことができます。専門家の中根先生、岡田先生は、これだけ群生しているところは珍しいと言います。
　ササユリも可憐に咲く、爽やかな風の中での素敵な学習会でした。

　６月１０日（木）本来なら保護者も参加しての全校湿地学習会でしたが、緊急宣言発令下なので、高学年だけで湿地学習会を行いました。
　６年生は、コロナに関わらず、発表に向けて湿地学習を進めていました。せめて、５年生にだけでもこの伝統を伝えていきたいと、アドリブを入れたり豆知識を披露したりと工夫して発表でき、充実感を味わっていました。５年生も「来年は自分たちの番だ！」と真剣に聞いていました。
　守る会会長の敏朗さんと副会長の新二さんのお話も聞くことができました。

愛知県教育委員会公式ＳＮＳ開設について

シライトソウ（上高湿地）

鷹見岩６
わくわく９（１年学年通信）
なかま11（２年学年通信）
つみき10（３年学年通信）
あさがお11（４年学年通信）
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カキラン（上高湿地）

３・４年生が、プールに、ヤゴの羽化を助けるための棒立てを行いました。トンボの中には、空から水面を見つけると降りてきて、卵を水面に産み付ける種があります。学校のプールには、ウスバキトンボやコノシメトンボなどのヤゴがいる可能性があります。今回立てた棒を登って、たくさんのヤゴが羽化してくれるとうれしいです。これから、３・４年生で楽しみに見ていきます。

　総合的な学習の時間に、図書室の本で調べ学習を行っていると、ある子が「川のきれいさが分かる水生昆虫がいるらしい」ということを教えてくれました。
　そこで、６月９日、一の瀬川にも水生昆虫がいるのか、実際に探しに行きました。一の瀬川にも、きれいな川に生息するといわれているサワガニや小石で作った巣に生息して石のように見えるトビケラ（写真二枚目）という水生昆虫も発見しました。
　他にも、このあたりの貴重な生き物である、ホトケドジョウやヒメタイコウチも見つけるなど、短時間でしたが、充実した時間となりました。
　次回以降はより詳しく調べていけるとよいと思います。

　上高湿地を守る会の敏朗さん、新二さん、幸夫さんに来ていただき、湿地学習を行いました。本来なら、全校湿地学習を計画をしていましたが、緊急事態宣言を受けて、５・６年生のみで実施しました。
　６年生は、４月から湿地に通って上高湿地の植物を調べて紹介をすることができるように準備をしてきました。その成果を発揮し、ガイド役として５年生を案内していました。５年生の子どもたちは、見学終了後に「楽しかった」「６年生のように来年はガイドするぞ」と話している姿が印象的でした。
　６年生の頑張りが光った１日となりました！！

　６月１０日、４年生の図工で「ここをつつんだら」という造形遊びを行いました。
遊具を４年生の秘密基地にしよう！ということで、トンネルを作ったり、屋根を作ったり、クッションを置いたりと、思いっきり楽しみました。
　すずらんテープも使用し、涼しげでお気に入りの秘密基地ができました。

６年生は、５月の湿地学習会で、湿地講師の中根先生から湿地の植物についてたくさんのことを教えていただきました。湿地学習後、下学年に紹介したい植物について、インターネットで詳しく調べました。今回は、調べた植物のその後の様子を確かめ、下学年に紹介するときに使う写真を撮りました。とても暑い日になりましたが、６年生は広い湿地内を行き来して、現在の植物の様子を一生懸命調べました。トウカイコモウセンゴケの湿地には、モウセンゴケの白い花やトウカイコモウセンゴケのピンクの花が可憐に咲き、シラタマホシクサの湿地には、ササユリ、カキランが満開でした。ササユリは、シラタマホシクサの湿地だけで、５８株確認できました。中には、顔を近づけて、ササユリの香りを確かめる子もいました。もう少しすると、サギソウも咲き始めると思います。しばらくは、湿地の花を楽しむことができそうです。

なかま10（２年学年通信）
つみき９（３年学年通信）
あさがお10（４年学年通信）
<swa:ContentLink type="doc" item="133883">パズル10（６年学年通信）</swa:ContentLink>

ササユリ（わくわく山）

鷹見岩５
わくわく８（１年学年通信）
なかま９（２年学年通信）
あさがお９（４年学年通信）
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５／２８コウホネ（ビオトープ）

　６月３日、地域の生き物を呼び寄せるしかけとして、６年生がビオトープに粗朶積みを作りました。まず、幸夫さんがわくわく山を整備したときに出た粗朶を、全員でビオトープに運びました。そして、積んだ粗朶が崩れないようにするために、穴をあけ、かけやを使って、木の杭を打ちました。粗朶積みは、カミキリムシやタマムシなどが産卵場所としたり、ヒキガエルやトカゲが隠れ家として利用したりします。どんな生き物が利用してくれるか楽しみです。これから、全校のみんなで見ていきたいと思います。

　消防署の職員の方を講師にお招きし、救急救命講習を受けました。講習では、要救助者の意識の確認や胸骨圧迫の仕方、ＡＥＤの使い方について学びました。胸骨圧迫とＡＥＤの使い方は、実技を交えて学習しました。
　「自分たちの勇気で救える命がある」「自分の行動で仲間の笑顔を守れる」という思いを強くしました。

　本日iPadを持ち帰り、午後からオンライン授業を行いました。画面越しにクラスのメンバーが揃い、それぞれのクラスで授業を行いました。先生の話を聞き、発言をしたり、友だちの意見を聞いたりしました。
　新しい学びのスタイルへと変化していきます。

わくわく７（１年学年通信）
なかま８（２年学年通信）
つみき７（３年学年通信）
あさがお８（４年学年通信）
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５／７　キツネノボタン（ビオトープ）

　５月２２日（土）２時開始の自宅でのオンライン学習に向けて、今週、２年生以上は、タブレットを使ってのオンライン朝の会を行っています。
　まずは、接続。みんなスイスイとできるようになってきました。自分の体調チェックを記入し、先生に提出します。
　高学年は、先生が職員室から指示を出し、子ども達は全員、ビデオ機能を使って顔を写し、スピーチを行いました。いつもやっているようにそのスピーチについての感想などを挙手機能を使って発言していました。
　２２日は、どんな学習ができるのでしょうか？楽しみですね。

国語科「ヤドカリとイソギンチャク」の学習のまとめとして、共生関係にある生き物についてインターネットを用い、調べ学習を行いました。
写真を取り込み、文章にまとめました。意外な生き物が共生しているなど驚きを感じたり、自分で進んで進めるなど意欲的に取り組みました。

学習したことを生かして分かりやすくすっきりとまとめることができたので、来週は５年生に調べたものを個々に発表する予定です。

鷹見岩４
わくわく６（１年学年通信）
なかま７（２年学年通信）
つみき６（３年学年通信）
あさがお７（４年学年通信）
<swa:ContentLink type="doc" item="132506">十二色５（５年学年通信）</swa:ContentLink>
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上高湿地のトウカイコモウセンゴケ（５／１３）