「まどから　こんにちは」の作品が完成しました。

窓を開くときには、何が描かれているのかワクワクします。そして、そこには子どもの豊かな発想によるストーリーがありました。

カッターナイフの使い方や紙を重ねて表現する方法を学びました。

壁画家・紙芝居作家である松井エイコ氏を講師としてお招きし、平和な未来を考える授業を６年生が行いました。

平和紙芝居「二度と」のお話を聞き、平和について考えたり、これからの自分の生き方について考えたりしました。

感染症拡大予防のため、やまびこカルタ大会が延期されました。それをチャンスととらえ、練習をする子どもたちの姿がありました。

写真　左：１年　右：２年

１２月に行った学年オリンピック以降も記録更新を目指して、休み時間にも集まって練習をしています。学級で達成したい目標があるからこそ、みんなで協力ができるのでしょう。

４年生は、３年生の「くぎうち」に「のこぎり」の使い方を加えて学びます。

完成を見通して、どのように木を切るといいか、どのようにくぎで接続するかを考えながら部品を作っていきます。最後に色をつけます。

仲間の作品を鑑賞すると、「そんな方法もあったのか！」と新たな発見もあり、ものづくりの楽しさを感じていきます。

６年生の卒業文集づくりが進んでいます。

個人の思い出や夢を書くページはもちろんのこと、定番である「〇〇ランキング」やプロフィールなども学級ごとの味が出ています。

昨日の知能検査に続き、今日から学力検査を実施しています。学年によって、教科は異なりますが、どの学年も国語と算数は行います。

学力検査は、授業で行う単元テストとは違い、４月から１２月までの内容全てが範囲となるため、これまでの学習の成果を知ることができます。得意なところや苦手なところが分かると、タブレットでの個別学習や家庭学習でやるべきことがはっきりします。

３年生からは、マークシートによる解答になります。

写真　上：１年　中：２年　下：３年

５年生は、ふりこの実験を行いました。
グループの仲間と協力し、実験の方法や手順を考えます。また、結果を考察する際にも仲間の考えと自分の考えを比べます。協働的な学習が進められています。

６年生にとっては、最後の授業参観になりました。
家族との思い出を俳句にして、発表しました。作品からは、家族の微笑ましい様子が映像として浮かび上がってきました。

写真　左：５年　右：６年

子どもの成長を把握し、次年度の適切な支援に役立てるために１年生、３年生、５年生で知能検査を行いました。

１年生は、同じものや違うものを見つけるゲームのようで楽しそうでしたが、３年生や５年生は、規則を考えたり、絵を覚えたりするため大変そうでした。

写真　上：１年　中：３年　下：５年

先週に続き、今日は２年生と４年生が身体測定を行いました。

口呼吸を鼻呼吸にするために、口周りの筋肉に刺激を与える「あ・い・う・べ」体操をしました。ぜひ、ご家庭でも親子で一緒に試してみてください。

写真：２年

木材とくぎを使った作品づくりをしています。思ったようにくぎを真っ直ぐ打ち込むのが難しいようです。曲がってしまったくぎを抜くのが大変そうでした。

どうしたらくぎを真っ直ぐに打てるのかを失敗しながら経験として学んでいきます。慣れてくると、わざと曲げてデザインに取り入れるようになります。

今年度最後の授業参観が行われました。

感染症拡大防止のため、２時間目から４時間目までの３時間分に分散しました。
年間計画で計画した授業参観の半分が中止になってしまいましたが、最後に実施できてよかったです。子どもたちもお家の方にがんばっている姿を見てもらえてうれしかったようです。

写真　左：１年　右：２年　

　運動場も雪が積もっています。
　朝は、白線が見えなくなっています。
これから日差しで雪は溶けていくと思い
ますが、足元が悪いです。気を付けて
お越しください。
　出かけ前の体温チェック、マスク着用
昇降口での手指消毒や参観場所など感染
対策にご協力ください。

　雪の寒さに負けない子どもたちです。
　大人よりも雪に楽しみを見つけられる
ようです。子どもと大人の違いは、雪を
楽しいと思うか、通勤困るなあと思うか
の違いなのでしょうか？

　北海道や東北、日本海側の地域では、たくさん
の雪で生活の乱れも出ています。
　太平洋側で、愛知県豊田市でこんなに雪を見る
ことも珍しいです。
　昨日、今日と続けて同じように朝積もっていました。
　写真は、同じ写真をミスで二つ載せたのではなく、
上（１３日）と下（１４日）です。
　今日の方が、ちょっと多く積もっているようです。

給食の後には、毎日清掃の時間が１５分間あります。

１年生は、６年生と班を組んで道具の使い方や清掃の仕方を学びます。４月から続けているため、１月にもなると６年生は見守るだけで、１年生は自分たちでどんどん進めていくことができます。

今日は月１回のPTAによる読み語りが全校で行われました。子どもたちは、「今日はどんなお話かな」と楽しみにしています。

学年に応じて、話や本を選んでいるため、１年生と６年生では大きな違いがあります。１年生は、動物が登場するものが多く、気持ちがポカポカする内容です。６年生は、人間の心の葛藤や変化に関するものが多く、自分を振り返る内容になっています。

写真　左：１年　右：６年

今日は、全校でやまびこカルタの練習をする時間がありました。

感染症拡大防止のため計画を変更し、学級ごとの練習になりましたが、それぞれ冬休みの練習成果が発揮できたようです。

来週のやまびこカルタ大会までもうひとがんばりです。

写真　左：１年生　右：２年生

心が動いたことを１７音にのせて俳句作りをしています。

１４日の授業参観で発表する予定ですが、俳句の内容をみると家族に関するものが多くありました。１年を振り返ると心が動いたのは家族との思い出のようです。
できあがりが楽しみです。

国語の授業で司書による読書指導が行われました。

読書に親しんでほしいという願いから、本との出会い方を教えてもらいました。

グループで数冊の本を少しだけ読んで（味見）回していきます。続きを読んでみたいか、自分には合わないかをプリントに書いていきます。

味見をすることで、たくさんの本の中から自分に合った内容の本に出会うことができたようです。