１２月１５日（水）の６時間目に、５・６年生は外国語の授業を行いました。
　サンタクロースに扮したALTの先生が出すいろいろな国のクリスマス料理についてのクイズに挑戦しました。料理の写真とALTの先生の英語での説明を聞いて、世界地図の国のところにクイズの番号を記入していきます。子どもたちは、先生の説明を注意ぶかく聞いて、クイズに答えていました。

　１２月１５日（水）の５時間目に、１・２年生が外国語活動を行いました。
　クリスマスが近いので、ALTの先生がサンタクロースに扮して、サンタクロースクイズに挑戦しました。
　「サンタクロースの好きな食べ物は何？」「サンタクロースは、どこに住んでいる？」など、サンタクロースに関する〇×クイズに、子どもたちは、〇か×かのジェスチャーで答えていました。今まで習った英単語を思い出してクイズの内容を一生懸命聞き、サンタクロースについて、たくさん知ることができました。
　

　１２月１５日（水）は、書写指導の先生にお越しいただき、３・４年、５・６年生が書き初めの書き方を教えていただきました。
　三択問題でお手本の字の特徴を考えたり、先生が実際に書いて筆運びのコツを見せていただいたりして、一字一字詳しく教えていただきました。
　「自分でどこをどうしたらよいか思いつくことが、上手になるコツ」と教えていただき、子どもたちは、書いた後に自分の字をもう一度振り返ることの大切さを学んでいました。

　１２月１３日（月）の朝の活動の時間に、全校が体育館に集まって、面白理科実験室を体験しました。
　この日は、「空気砲を知ろう」がテーマでした。先生が煙を集めた段ボール箱を思いきり両側から叩くと、なかの空気が押されて、煙が輪っかになって出てきました。それが、まっすぐ進む様子を見て、子どもたちからは、思わず「おー」という声が漏れていました。その後は、興味深そうに一人一人が空気砲を試していました。空気の圧力や流れを感じる時間となりました。

　１２月１３日（月）の２時間目の休み時間に、全校で落ち葉拾いをしました。
　校庭のプラタナスの葉も、ほとんど落ちてしまいました。しかし、風が強いと、落ち葉がグランドにまで飛んできて、濡れているのを気づかずに踏んでしまうと、滑って怪我をしてしまいそうです。そこで、全校児童がファミリー班ごとに分かれて、落ち葉を拾いました。拾うと、１０分も経たないうちに、大きなビニル袋が落ち葉でいっぱいになりました。

　12月13日（月）から、5・6年生が中心となって、赤い羽根共同募金活動を行っています。
　朝の会前に、５・６年生が募金箱を持って、各教室に呼びかけました。募金してくれた子には、赤い羽根を渡しました。集まったお金は、豊田市社会福祉協議会を通じて、困っている方に送られることになっています。

　12月13日（月）の2時間目に、1年生が国語「おとうとねずみチロ」の学習をしました。
　主人公のチロの言葉から、どんな気持ちだったかを考え、そのきもちになって音読しました。この日は、授業研究で校内の先生が1年生教室に来たので、緊張していました。そんな中でも、子どもたちは、自分の考えを堂々と発表していました。

　12月7日（火）の5時間目に、栄養教諭の先生に来ていただき、３・4年生が「食に関する指導：三つのグループの食べ物をバランスよく食べよう」の授業を行いました。
　最初に、三つのグループの食べ物の役割について考えました。日ごろから、お昼の放送で給食の食材を三つのグループに分けて紹介しているので、三つのグループに分けることは簡単にできました。そしてその役割については、今回の学習で詳しく学ぶことができました。

　12月9日（木）の1・2時間目に、5・6年生が図画工作科「固まった形から」という学習をしました。
　前の週に、タオルに液体粘土を浸み込ませ、形を作って乾かしたものに色をつけました。出来た形からイメージして、イメージに合った色に塗り、土台も色や形をかき込みました。
　子どもたちは、1週間でしっかりと乾いてかちこちに固まったタオルになっているのを面白がりながら、いろいろな向きから形をみて、イメージの作品に仕上げていました。

　12月8日（水）の5時間目に、３・4年生が外国語活動を行いました。
　聞き取りの学習では、ALTの先生が英語で選択クイズを出して答えました。クリスマスが近いので、クリスマスにちなんだクイズとして、ALTの先生の出身地であるアメリカのクリスマスの問題でした。ALTの先生の家の近くでは、クリスマスに自分の家をイルミネーションで飾るうちがたくさんあるそうです。そのいくつかの動画を見せていただき、とてもきれいで派手な演出に、子どもたちから歓声があがっていました。国によって、クリスマスの過ごし方が違うことを学びました。

　12月8日（水）の1時間に、2年生がプログラミング学習を行いました。
　一人一人タブレットを使って、画面上のキャラクターを順に指示を与えながら、うまく動かしていきます。「前にすすむ」「右を向く」など、一つずつの動きを順に考えるのは、難しそうでしたが、だんだん慣れて、次々とステージをクリアすることができました。

　12月4日（土）に全校でマラソン大会を行いました。
　開会式の後、体を温めるため、縄跳びで準備体操をしました。そして、それぞれのスタート地点から、校長先生の合図とともに同時に走り出しました。1・2年、3・4年、5・6年でコースが違い距離も違います。子どもたちは、試走会や毎日のランニングの時間に練習した成果を生かして、しっかり走り切ることができました。

　12月7日（火）の朝の活動の時間に、1・2年、3・4年、5・6年に、それぞれお一人ずつボランティアの方が来てくださり、絵本の読み聞かせをしていただきました。
　1・2年生の1冊目は、「ながーい５ふん　みじかい５ふん」という絵本でした。楽しい時は５分が短く感じて、人から何か頼まれたときは５分が長く感じてしまうというお話でした。子どもたちは、うなずきながら、なるほどと納得して聞いていました。また、読み聞かせの後、再話による振りができました。

　12月4日（金）の午後、PTA資源回収を行いました。
　3年生から6年生の子どもたちは、PTAの方々や地域の方々が運んできてくださる資源（新聞紙や段ボール、空き缶など）を各袋に入れたりトラックに積み込んだりして、みんなで協力しながら、積極的に作業していました。
　１・2年生は、この時間来年度の1年生を迎えるための花壇づくりをしました。花壇には、4月に色とりどりのチューリップの花が咲くように、たくさんの球根を植えました。
　子どもたちは、午前中のマラソン大会の疲れを見せず、真剣に取り組みました。

　１１月３０日（火）の午後、豊田市が主催する「こころの劇場（芸術鑑賞会）」に６年生が参加しました。
　今年は、コロナによる感染症予防対策のため、リモートによる芸術鑑賞会となりました。今回は、劇団四季の「はじまりの樹の神話〜こそあどの森の物語〜」を観ました。タブレットで歌詞がみられるようになっていて、一人一人タブレットを開いてみるなどして、楽しく鑑賞することができました。

　１２月２日（木）の２時間目に、人権擁護委員の方々にお越しいただき、人権移動教室を行いました。
　最初にDVDのドラマを見ました。主人公は、友達や自分の祖父に、傷つけるような言葉を使ってしまいました。しかし、主人公は、友達に傷つくことを言われ、自分の過ちに気づいて、すぐに謝りました。心無い言葉が暴力になること。その「ことばの暴力」は、相手の心を深く傷つけることをこのドラマから子どもたちは学びました。
　最後に、人権移動教室の感想を、ペアになって伝え合いました。一人一人が人の自由や平等について、言葉という切り口から真剣に考えていたことがわかりました。

　１２月２日（木）の１時間目、外国語の授業の時間に、現在イギリスに住んでいて昨年度まで本校でALTを務められた先生と、５・６年生がリモートで交流を行いました。
　自分たちが考えた英文で質問したり、旭のことについて話したりしました。子どもたちは、自分の英語の発音が通じるか緊張気味に質問しながら、ALTの先生の答えや質問を聞き取ることができました。ALTの先生は、子どもたちのことを覚えていてくださって、久しぶりの再会をお互いに喜び、笑顔で交流することができました。　

　１２月に入り、朝も冷え込むようになってきました。校庭の木々の紅葉も終わりをむかえつつあります。
　体育館の渡りのモミジがきれいです。そこから落ちた葉っぱが、渡り廊下の青いマット上に散り、鮮やかな模様をつくりだしていました。

　１２月１日（水）の２時間目に、足助消防署の方を講師に迎え、５・６年生が救命救急講習会を行いました。
　初めにDVDで、心臓が突然止まってしまう救急のことが全国でおこっていることやそのためにいざというとき、どんなことをしたらよいのかを教えていただきました。
　その後、心臓の位置を確かめながら、人形を使って、心臓マッサージやAEDの使い方を体験しながら学びました。
　子どもたちは、命を助けるためには迅速な行動が必要だということを知り、どんな行動をとるとよいかを講師の方に指導していただきながら、真剣に取り組んでいました。

　１１月２９日（月）の朝の活動の時間に、全校朝会を行いました。
　校長先生から夏休みの課題で取り組んだ科学研究や赤い羽根の作品募集、旭地区林育推進事業に応募した標語や絵の中で、優秀作品として選ばれた子を表彰をしていただいた後、身近な場所に関する日本地理の三択クイズをしていただきました。それぞれ答えの番号だと思う場所に移動するのですが、子どもたちは身の回りの地理の問題を注意深く聞いて、相談することなく動くことができました。ほとんどの子が全問正解することができました。
　その後、基本的人権についての映像を見て、「人権」について知るようにお話をいただきました。この後、１２月の人権週間に向けて、子どもたちは各教室で「人を大切にすること」について考えました。