教育実習の先生が研究授業でおひにこびじゅつかんを行います。

そのための準備をしていました。

みんなも先生もがんばってね！

後期の係をかいた掲示物をつくっていました。

気持ちも新たに、協力してがんばりましょう。

面積の求め方を学習していました。

いろいろな考え方があるものですね。

総合的な学習の時間の学習をすすめるために、登校後に地域学校共働本部室にきました。

まごころの森について調べているらしく、里山づくりの会の方に、整備するときの様子や思いについて聞いていました。

インタビューへのご協力、ありがとうございました。

教育実習の先生が、道徳の研究授業をされました。

なかなか難しい問題に直面しました。

子どもたちは迷いながらも自分の考えをはっきりとさせていました。

重さの学習をしています。

キログラムということばが出てきましたよ。

どうやって表すのかな？

５年生がキャンプについて、感謝のメッセージを昇降口のホールに掲示していました。

それを見ていたのは３年生でした。

こんなふうに思いが受け継がれていくんだなと感じます。


その横では、まごころ発見カードを見ている子たちもいました。

昆虫記で有名なファーブルのお話を取り上げていました。

ファーブルの虫に対する思いを考えました。

今日から後期が始まりました。

係など学級の組織決めをしているクラスが多かったですね。

どの子からもやる気を感じました。

まごころの森でたからもの探しをしました。

きれいな色の葉っぱやどんぐりなどを見せてくれました。

他の学年でも通知表をわたしているところを見かけました。

どの担任も、子どもたち一人一人に励ましの声をかけながら渡していました。

大きな紙に思い思いに絵の具で絵をかいていました。

学級活動の時間だそうです。

いったい何をしていたのでしょうか。

ダンスですね。

運動会で披露するのかな？

音楽に特徴がありますね。

後期の学級組織を決めている学級がありました。

どんな学級したいのか、一人一人が思いや考えをもって発表していました。

前期が今日で終わるということで、通知表をもらいました。

１年生にとっては初めてもらう通知表ですね。

担任の先生がいっしょに見ながら声をかけて渡していました。

まごころの森で集めた木の皮や葉っぱでつくった作品を見せてくれました。

「これをつくったんだよ」

自然がいっぱい、素敵ですね。

紙を丸く切っていました。

いったい何をつくっているのかな？

少人数学習の様子です。

平行四辺形の面積の求め方について考えました。

豊田市の博学連携委員会・博物館準備室共同事業の「みんなで育てるどんぐりの森プロジェクト」に参加をします。

どんぐりについて、調べていました。

これからどんぐりの苗木を育てる予定です。

運動場でダンスを練習しました。

「動きを大きくしよう」というアドバイスがきこえてきました。