２年２組
生活科
捕まえた生き物を画用紙に描く学習です。
虫眼鏡を使って大きく拡大して、夢中になって見ていました。
できるだけ詳しく描けることが大切ですよ。

５年１組
外国語
職業を表す表現
今は本当にたくさんの言葉を学習します。
小学生も大変ですね。

６年１組
理科
iPadを活用して、単元のまとめをしていました。
何を学んだのか、全体として、細部、他の学習と関連させて、文字で図でまとめるとよいです。けテぶれでも取り組めるとよいでよ。

６年２組
社会科
聖徳太子の政治について学習していました。
調べたことをもとにグループで意見交換です。

３年２組
社会科
豊田の米作りについて学習していました。
米作りについての工夫はなにか？
話し合っていました。

３年１組
理科
ゴムの力で動く車の学習です。
車の動きとゴムの関係について話し合っていました。

２年生
捕まえた生き物を観察して、記録をまとめました。
いろいろな生き物を捕まえて、どうやって飼っていくのかな。
生き物を飼うというのは大変なことです。
ここからが大変ですが、がんばりましょう。

２年生
生活科
校内で生き物探しを行いました。
ビオトープや多諏訪の池などで生き物を探し捕まえました。

４年１組
音楽
まだまだ思い切り音を出すことができません。
それでも今は小さな声で歌えるようになりました。

１年生のアサガオが立派に成長し、花を咲かせています。
台風が近づいてきます。心配です。

感染防止対策をしっかり行い実施しました。

今年度初めてのクラブを行いました。
緊急事態宣言で活動ができませんでしたが、ようやく活動を開始することができました。

会議室に戻り、協議を行いました。
今年から、アドバイザー会議に、地域学校共働本部の教育協議会も兼ねて実施することとなりました。
今年度の本校、PTAの取組について説明をさせていただきました。その後、地域学校共働本部より、来年度を目指して、部活動廃止後の受け皿づくりの提案をさせていただきました。
地域の子どもたちの運動に親しむ場の確保、体力向上を目指した取組について様々なご意見をいただきました。是非この取組が実現できるよう地域の皆様のお力をお借りしたいと思います。

iPadを活用した授業がたくさん見られました。
突然の授業参観でしたが、こどもたちの生き生きした活動の様子を見ていただくことができました。

本日、自治区、民生委員、保護司、PTA、学校地域共働本部等の皆様にお集まりいただき、育橋会を行いました。はじめに、授業参観を行い、子どもたちの様子を見ていただきました。

５年１組・６年１組
５年生の国語の学習で、「人から聞いたことをわかりやすくまとめる」学習があります。
そこで、５・６年生がコラボして、今日は委員会活動について、５年生が６年生にインタビューするという形式で行いました。合わせて、iPadを活用してリモートで行いました。

１年生
５時間目に、栄養教諭、学校栄養職員の方々を講師としてお招きし、食に関する学習を行いました。
テーマは「きゅうしょくはだれがつくっているのかな」です。給食センターのことやそこで働いている人たちのことなど、毎日食べている給食がたくさんの人たちのおかげでできていることを学びました。

６年２組
理科
唾液のはたらきを確認する実検
唾液を採集して実検です。
期待通りの結果になるでしょうか。

６年１組
外国語の学習です。
しっかりアウトプットして表現力の定着を図ります。

４年１組
算数
分度器とコンパスを使って平行四辺形の作図に挑戦していました。