４年生の理科で植物を支柱で支える授業でした。結び方の確認と教室での練習、その後実際に畑に行き、実践しました。大きく、立派に育ってほしいものですね。

　昨日、今日で捕獲された生き物と３年生のもうすぐモンシロチョウの様子です。今朝は、たくさんのクワガタがとれたようで、多くの子どもたちが興奮気味に見せてくれました。また、昨日は「校長先生！ヘビがいるからすぐ来て」と呼ばれたところ、ヤマカガシがいました。おとなしい蛇で攻撃性はありませんが、毒蛇でもあり、子どもたちが大騒ぎをしていたので、安全なところに逃がしました。

　石畳小の子は元気があり、長放課は外遊びをする子がたくさんいます。今日はあいにくの雨…。子どもたちは、室内で楽しみを見つけて遊んでいます。６年生が低学年の児童とともに遊ぶ姿も多く見られました。
　今回は、教室でのお絵かき、遊び等の一部を紹介します。

　６年生と教育実習生の様子です。実習生の授業を楽しく、真剣に受けている様子が分かります。放課は、楽しく歓談していました。

　同じく、４年生、５年生、あすなろ学級の様子です。

　本来なら代休日でしたが、普段通りの授業が行われています。雨のせいか、おとなしい感じに見えました。１〜３年生の授業の様子です。

　ここから
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　令和３年度「特色ある学校づくり推進事業」計画書

　あすくす学級と６年生の様子です。

　小学校に外国語（英語）が導入されて何年もたちましたが、子どもたちは楽しく学習しています。外国語の学習を深め、世界に羽ばたく人になってほしいと思います。

　本日、図書館管理課の指導主事を講師にお招きし、３年生と５年生で「調べる学習」を行いました。著作権の問題やタブレットＰＣでの検索方法、３年生では実際に本を手にして図書のお話もありました。

　昨日の記事となりますが、いしぼらさんによる低学年の読み聞かせ「おはなしでてこい」が行われました。
　２年生では、読み聞かせをしていただいたボランティアさんにお礼の気持ちを伝えることができました。

　授業の中では、自分の考えを全体で出し合った後、ペアで意見交換をしてより考えを深めました。振り返りもしっかりと行うことで、考えの変化や定着も図ることができました。
　授業の最後は、参観者の方を向いてあいさつをして締めくくりました。私は、授業のほとんどを教室前面から、子どもたちの表情や目をみながら参観しましたが、とてもいい目をしていました。

　本校では、国語を中心に授業研究を行っています。本日は、４年生教室にて、国語の模範授業を行いました。授業の基本は、「わかる、楽しい」ですが、子どもたちの目の輝き、自分の考えを伝えたいという姿勢等、若い教師はもちろん、私にとっても勉強になる授業でした。

　竹てっぽう完成後は、昨日各班で作った的をめがけて射撃タイムです。「ぽんっ」といい音とともに、新聞紙で作った球が勢いよく飛び交っていました。私も一緒に作り、撃ちましたが、ほぼ不発…。子どもたちに完敗でした。

　本日、ものづくりサポートセンターから講師の先生を２名お招きして、竹てっぽうづくりを行いました。のこぎりやナイフ、紙やすり等を使って「オリジナル竹てっぽう」を作製しました。

　各学年の授業の様子です。２年生のブロックを使った算数、３年生のタブレットを使った国語、５年生は裁縫道具を駆使しての家庭科です。

　授業の中では、様々な手立てを取り入れ、子どもたちの本音を引き出すことができました。
　昨日も紹介した「心情円」の活用、登場人物の気持ちになり切っての役割演技、子どもが自信をもって発言できるようにするための朱書き等、工夫がいっぱいの授業でした。若手職員も多く参観しましたが、みんなが勉強になる授業でした。

　３週間の教育実習ですが、本日がちょうど中日になります。今日は、道徳の研究授業を行いました。とても落ち着いており、子どもの意見をしっかり引き出すなど、まだ大学生とは思えないくらい、いい授業でした。教師の希望者が減りつつありますが、早く仲間となって活躍してほしいものです。

　６月は、虫歯予防デイをはじめ、歯磨きについて見直す時期です。今日は、養護教諭も参加して、１年生の歯磨き指導を行いました。
　食紅で染め出しをして、ふだん磨きが甘いところを知り、しっかり磨けるように学習しました。

　３年生と４年生の理科の観察です。見るだけでなく、触る、においをかぐなど、五感を使って観察していました。