１年生で研究授業がありました。
聞くところによると、朝からみんな取っても張り切っていたそうです。
１年生が、がんばる姿はとてもかわいくてすてきです。

３年生で、広瀬っ子賞の表彰をしました。
３年生は、本当にウサギを大切にかわいがっています。
その気持ちに対しての表彰です。
優しい心の持ち主が多くてうれしいです。

授業のノートをきれいに書こうと努力していることがわかりました。
「きれいに」は、自分の学びを整理しながら落ち着いて書くということです。
友だちの意見で納得したところやポイントを書き加えるところが立派です。
それぞれ自分の工夫した書き方があるんだなと感心しました。

授業の中で、隣りの子と考えを説明し合うところがありました。
上手に説明する子としっかり聞く子の姿が、たくさん見られました。

今日は、４年生の研究授業がありました。
算数で、小数のかけ算の学習をしています。
すごいなあと思ったのは、自分の考えを、口で説明しながら黒板に書いていくところです。なかなかできることではありません。さすが４年生です。

今日は、読み聞かせの日でした。
「おはなしの森」のボランティアの方と、先生たちが、各クラスに読み聞かせを行います。
お迎えの子どもたちが、校長室に呼びに来てくれました。
よろしくお願いします。

２・４組では、ハロウィンにちなんでとても楽しそうな活動をしていました。
的あても、自分の投げる力や方向などのコントロールが必要です。
仲良くすることも学んでいます。

校内には、１５０周年記念式典で飾ったアーチを置きました。
少しは、雰囲気を感じていただけたのではないかと思います。

今日は、２回に分けての参観になりました。
密を避けるために、ご協力いただきありがとうございます。

学校の前の、トトロの森に入って、使えそうな木を集めました。
大きな枝は、足で踏んで折ります。
ちょっとおっかなびっくり見ている子もいました。

午後になると、６年生が薪を集めていました。
サツマイモパーティーを行うためです。

６年生は、国語で討論をしていました。
「夏と冬」の戦いです。
見たところ、冬を推している子の方が多かったのですが、それぞれの良さや反論も出せていたようでした。
これからは、自分の考えをしっかり述べることも大事な力です。

４年生は、思考ツールを取り入れて学習しています。
今日は、クラゲチャートを使っていました。
子どもたちも、使いこなしているところが立派です。

４年生は、道徳でオリンピックの教材を使っていました。
クロネコヤマトの人があっという間に表彰台を用意したという記事をきっかけに、支えている人へ思いをはせました。

教室に戻ったら、自分の作品を見せてくれる子がいました。
お気に入りの作品ができてよかったですね。

リースの飾りは、どれもすてきでした。
大人っぽい雰囲気の飾り、リボンできれいにまいた色とりどりの飾り、ふわふわの飾り、細かい飾りをちりばめた飾りなど、その子らしさがいっぱいのリースになりました。

１年生は、サツマイモのツルを使ったリース作りを行いました。
今日は、飾りをつける日です。
授業参観なので、おうちの人と一緒に作る姿も見られました。

コンパスを使って、絵を描く活動は楽しいものです。
かわいい作品が、黒板に飾られていました。

３年生は、算数で「コンパスで円をかこう」と頑張っていました。
簡単なようで扱いが難しいのがコンパスです。
ちょっとした傾きや力加減と、指先でくるりと回す感覚が身につくと、さっとかけるようになるのですが。
もうしばらくかかりそうですね。

先日、国語でことばの勉強をしていた１年生。
図書館から、言葉図鑑の図書を借りてきて紹介しました。
そして、あることばを選んで「どこに出てくるか、さがしてね」と宿題を出していたのですが、「先生、見つけたよ」と教えてくれました。
うれしい声をかけてもらえました。

さて、この勝負の行方はどうだったでしょうか。