保健室の前に、「姿勢を正しくして生活しよう」という保健目標や掲示物と、シャツが飾ってあります。そのシャツは、背中側が背骨になっていて、前側には内臓が貼ってあるのです。前を通りかかったら、シャツをひっくり返してみてください。

休み時間に見ていたら、２年生の子が「先生、知ってる？これね・・・」といってクイズと答えの説明をしてくれました。興味をもって見ていることがわかり、嬉しく思いました。

使いたい色の絵の具が、残り少ないようです。
でも、絞り出せば使える！と自分の思い通りの絵を完成さえるためにがんばる姿が見られました。
スポンジや指を使って色を塗る方法を取り入れる子もたくさんいました。
この手は、遊んでいたわけではなく、スポンジで色をぬろうとした頑張った手なのです。

２年生の教室では、「おはなしの絵」の色塗りでした。
みんな思い思いに色塗りをしています。

話し合った結果、３つに分けていた「本論」が２つになりました。
「本論１」「本論２」で納得したようです。明日は、その続きからだそうです。
文章全体がすっきりしてくるので、きっと内容もとらえやすくなりますね。

６年生が、国語の学習で、説明文の文章構成について考えていました。
家をイメージして考えます。
「序論」「本論」「結論」を分けた後・・・
「本論」の部分に焦点をあてて、考えていました。

バスの中を見てください。
ミッキーの手が見えませんか。
バスの運転手さんが、みんなを楽しませようと演出してくれています。
ミッキーの手で、モンスターボールを転がしていました。
その心遣いに感謝です。
気づいた子どもたちが、「見て！」と友だちに教える姿もほほえましかったです。

５・６年生の班長さん。いつも班をまとめてくれてありがとう。

冷えても、たくさんの広瀬っ子が元気に登校してきます。
うれしいことです。

おはようございます。
今朝は、空の色が美しくありませんでした。白いです。
冷えましたね。

６年生が、運動会のテーマの掲示を作成していました。
今日は、６年生が色をぬっていましたが、その前に５年生もがんばって色をぬってくれたそうです。その話を聞いて、５・６年生の力ってすごいのだなと感じました。
当日、校舎のベランダに掲示します。

５年生の外国語の授業で、道案内をしていました。
子どもの１人が案内役で、ALTの先生がその案内のとおりに歩いていきます。
見ていたときは、無事、ALTの先生を目的地まで案内できました。
すごいです。

今日は、閉会式の練習まで行った後、教室に戻りました。6年生が片付けもてきぱきと行っていました。さすが6年生です。
　
　今年度の運動会は、コロナ禍を想定せざるを得ない状況で取り組んできました。入退場を座席からにしたり、応援は拍手で行ったりと、いつものようにはいかないことが多く、私たちも残念ではあります。でも、ご家庭で体調管理や感染予防にご協力いただけるおかげで実施できそうです。子どもたちは、精一杯行いますので、どうぞ温かいご声援をお願いいたします。

バトンパスが上手にできることを祈ります。

リレーは、バトンパスや走順の確認などを兼ねて実際にやってみました。
コーナートップのために、次の走者はコースの外側で待っています。
スタートが近づくとどきどきするでしょうね。

　

　

5.6年生が衣装をつけると、ぐっとかっこよくなります。
当日、見ている人に思いが伝わるとよいです。

今も、練習を頑張っています！

徒競走は、本番勝負。
力一杯頑張ってほしいです。

3.4年生も少しだけ確認しただけです。お楽しみは、本番に。
6年生が準備に活躍しています。

　1.2年生の表現が始まるところです。今日は、ここまで。