まち探検で見つけたことを整理していくうちに、働いている人に目が向いてきたようです。

また探検に行って確かめるのかな？

３組さんの様子です。

つるの根元を掘っていくと・・・、大きなおいもがたくさんとれました。

顔よりも大きいぞ！

準備してくださった地域の方、お手伝いくださった保護者の方、ありがとうございました。

２組さんの様子です。

掘っていくと、出てくる出てくる。

たくさんついていました。

畑に植えていたおいもを掘りました。

掘りやすいように地域の方が前もってつるを切ってくださいました。

おいもは育っているかな。

１組さんの様子です。

子どもたちが下校した後、教育委員会の先生方にも今日の授業について話し合う様子を見ていただきました。

子どもたちや先生方の前向きな姿を褒めていただきました。

これをきっかけに、さらに授業づくりに取り組んでいきます。

２年２組で代表授業を行いました。

教育委員会の方に加え、教科指導員の先生も参観しました。

生活科の「浄水北ランドを冒険しよう」です。

お店の方から質問の返事が届き、子どもたちは大喜び。

その返事をもとに新たな課題をつくりました。

６年生とおひにこです。

４年生と５年生です。

豊田市教育委員会の学校訪問がありました。

全ての学級の授業を見ていただきました。

登校後、保健室前の掲示物がかわっているのを見つけ、見ている子がいました。

今回は、歯みがきがテーマのようです。

しっかりみがかないと、歯の裏に・・・

運動会のために、他の学校から借りていた備品がありました。

まごころスクールの方が、軽トラックを出して、職員と返却に行ってくださりました。

とても助かりました。ありがとうございました！

運動場の周りで何かをしている６年生がいました。

学校の草取りやゴミ拾いをしてくれていました。

まごころ学習で考えている、自分たちにできるボランティアが動き出しているようです。

献立を考えていました。

栄養のバランスだけでなく、そこにどんな思いをのせたいかについても考えました。

食べる人のことを考えているんですね。

実際に調理するのかな。

２組さんがトヨタオンライン学習を行いました。

メモをとり、画面を見ながらお話を聞いていました。

疑問に思ったことは、積極的に質問をしました。

成長とともに体に起こる変化について学習しました。

知っておくことで心配しなくてすむことがありますね。

時間を表すことばに着目して、場面を分けていたのかな。

時間を表すことばを見つけるだけでなく、その前後に書かれている内容にも気をつけます。

教育相談週間が始まりました。

担任が時間をつくって一人一人と話をしていきます。

手で拍子をとりながら、歌を歌いました。

歌詞に１文字加えると・・・。

最後の旋律は自分で考えました。

自分で考えたメロディを、鍵盤ハーモニカで確かめました。

さんすうの時間にかたちづくりをしました。

カードをならべて教科書と同じかたちをつくりました。

かんたんだったかな、むずかしかったかな？