１年生のインタビューの続きです。
だれが何をするのか、役割分担もしっかり決まっていました。

１年生が、生活科の学習で先生たちにインタビューにきました。
驚いたことに、グループ全員が、元気に名前とあいさつを言って校長室や職員室に入ってきました。さすが、１年生！

４年生が、理科の学習中です。
なにやら電池の働きを調べているようです。
検流計を使うと、目に見えない電流の流れ方が確認できます。
針の動きを見て、驚いたり納得したりと子ども同士のかかわりの中で学んでいました。
ディスタンスをとりながら、でも結果はみんなの目で確認しています。
子どもたちなりに、密を意識して活動をしています。

４年生が、総合の学習で調べ物をしていました。
地球温暖化について知りたいとか……
見てみると、図書の本を使っている子、タブレットを使っている子など
自分に合った資料を選んでいました。
１人１台手元にタブレットがあることで、学習の幅が広がっています。

１年生の下校の続きです。
明日も元気に登校してくださいね。

１．２年生の下校です。
今日も１日お疲れ様でした。
１列に並んで出発しています。

サツマイモは、暑さに負けず育つはず。自分が植えたサツマイモを収穫するそうです。
大きくなりますように。
植え付けが終わった後の元気な男の子たちでした。

３年生がサツマイモの苗を植えました。
「太陽の方に葉を向けて、横に寝かせるように植えよう」と説明を受けて、一生懸命に植えていました。種をまくのとは勝手が違いますが、上手でした。

公務手さんが、校内の壁面をきれいにしてくれました。
下の段も、苔がついていたり、真っ黒にくろずんでいたりしました。
そこが、こんなに白くなったのです。
花壇の花もきれいに咲いています。感謝です。

レッツゴータイムの給水タイムでは、みんな一斉に水筒のところに駆けよってきます。これから暑くなるので、水分補給に気をつけていきます。

２・３・４組では、みんなでお弁当を食べました。
笑顔いっぱいで、「いただきます」をしていました。

今日の空は、いろんな形の雲がありました。気持ちがよい空でした。

今日は、１年生にとって、東広瀬小学校での初めてのお弁当でした。
お弁当には、好きなものが入っているのかな。
美味しそうに食べていました。

トンボがいました。
２組さんでは、ヤゴとりもしていました。

５年生が掘り起こしている校庭の田んぼには、ミミズがたくさんいるのだそうです。
よい土のために、ミミズは田んぼに戻しました。

ウサギは、クローバーが大好きです。この季節は、新鮮な大好物が食べられるから元気もりもりでしょう。

男の子が「あっ、コノハムシだ」と声をあげました。ちょうど芽吹いてきたイチョウの葉と比べると、本当にそっくりですね。
４月に、きれいな花を咲かせていた桜の木には、赤い実がなっていました。
３年生も観察していました。毎日見ているはずなのに、ふと見ると、今までと違った姿を見せてくれます。

東広瀬小学校は、自然がいっぱいです。
いろんな虫や、植物が生き生きと命を育んでいます。

この日は、本当なら運動会があった日でした。
１年生の教室をのぞくと、「先生、どうして今日も学校があったのですか？」かわいい声で質問されました。「だって、本当なら運動会があったんだよ。でも、今日は、雨でできないね」と隣の男の子が代わりに答えてくれました。
きっと、１１月には元気いっぱいがんばれますよ。

この日の運動場は、水たまりがいくつもできていました。
下校時。皆さん、１週間お疲れ様でした。

４年生がマルチを張った後、丁寧に点検しながら直してくれる３組さんの姿がありました。ありがとう。

この畝は、校内整備員の方も協力して耕してくださいました。
１１月まで、サツマイモの出来が楽しみです。

１１月に、地域のかたに教えていただきながら「やきいもパーティー」を行う予定です。
そのために、今から準備です。
大きなおいしいサツマイモの収穫を夢見て、全校で取り組みます。
この日は、４年生がマルチを張っていました。

今年度の「いじめ防止基本方針」を掲載しました。

<swa:ContentLink type="doc" item="133205">いじめ防止基本方針</swa:ContentLink>

5月18日に5年生が稲作学習の準備を始めました。飼育小屋の東にある水田の田起こしをし、田植えに備えました。今年は「バケツ稲」にも挑戦するそうです。日ごろ何気なく食べているお米がどのように育つのか、身をもって体感してほしいと思います。

秋の「焼きいもパーティー」に向け、畑の準備を始めました。まず、校内整備員の倉本さんにもお手伝いいただき、畝を12本作りました。そして、4年生が中心となってマルチ（雑草防止シート）をかけました。梅雨の晴れ間をぬっての作業でしたが、手際よく行うことができました。次は、学年ごとに苗を植えます。