さあ、スタートです。

走る前は、しっかり体をほぐしたり温めたりしましょう。

「走れ走れタイム」の様子です。
今回からは、学年ごとに集まって準備運動を始めます。

朝から働く広瀬っ子に感謝です。

５年生になったら、よろしくお願いします。
５．６年生のみなさん、よいお手本になってくれてありがとう。

朝の生活当番の仕事を４年生が引き継ぐ時期だそうです。
これから順番に覚えていくのだそうです。
そんな時期になったのですね。

東広瀬小学校にやってきたサンタが、「教頭先生になんか似ていたんだけど。特に声が似ていた」という訴えがありました。さて、みなさんはどう思いますか。

　

　

気をつけて帰ってくださね。

今日は、研究授業の協議会を行うため、全校一斉下校でした。
明日も元気に会いましょう。

先生たちは、広瀬っ子が帰った後、授業の協議会をしてたくさん学びます。

３年生で、広瀬っ子賞の表彰をしました。うさぎを大切にしてくれる子がたくさんいますね。お世話もしっかりやってくれます。ありがとう。

見事にツリーも完成しました。
２人が。なかよく飾りを貼ってくれたおかげだと、サンタは大喜び。
記念写真も撮りました！

サンタは、大事な飾りを落としてしまったそうなのです。
友だちと協力して、飾りを探す手伝いをしました。
「助けてあげる！」という優しく頼もしい声が印象的でした。
サンタ池から、飾りを探し出し、サンタに渡すことができました。
すると、ツリーを作ることになって…

３組で、研究授業がありました。
歌を歌っていると、困った顔をしたサンタがやってきました。
何やら助けてほしいことがあるようです。

お皿が４まいあります。
リンゴが、３こずつのっていました。
リンゴは、ぜんぶでなんこあるでしょう。

このような問題でした。３×４なのか　４×３なのか　考えどころです。

2年生は、算数の学習で、かけ算の問題を作りました。
できた問題をペアで解いたり、解き方を説明したりしていました。

ゲームをしていないチームは、自分たちで練習を進めていました。
その練習の成果が、ゲームで出せるとよいですね。

勝ったり負けたりしながら、覚えていくことがたくさんあります。

3年生が、タグラグビーをしていました。
動きに切れ味がありました。

見たい　確かめたい　もう一度やってみたい　こんな子どもたちのやる気を引き出す授業を大事にしたいと思います。

続いて、２つめの実験です。
これは、試験管を温めると、試験管の上に置いた１円玉がどうなるかという実験です。
１つめの実験結果から「温めると体積が大きくなる」と学んだ子どもたちは、１円玉がどうなるか興味津々です。
予想では、「１円玉がふくらむ」「１円玉がうかぶ」「１円玉が動く」などいろいろでてきました。私としては、「１円玉がふくらむ」という子どもの発想に自分も学びました。なぜなら、１つめの実験は、石けんのまくがドーム状に膨らんだのですから。