５・６年生の図工「つなげよう　石野歌舞伎　役者絵展」の授業風景です。下絵を決めたので、版画の版にそれを写していました。どこを彫るのか、どこを残すのかを決めて書き込んだり、線を太く直したりしていました。いよいよ彫る作業に入ります。

　終わりの会では、一人ずつプレゼントを渡しました。帰るときに年長さんたちから「ありがとうございました。」とお礼を言われ、１年生は「どういたしまして。」と答えました。門のところでお見送りをして、手を振りました。
　とてもお兄さん・お姉さんらしく振る舞えた１年生。４月には本当のお兄さん・お姉さんになりますね。お楽しみ会を自分たちでやり遂げた誇らしい顔で「はい、ポーズ」（写真の２枚目、３枚目）

　段ボールで囲ったところに玉を入れる遊びの後は、紙コップを利用した工作「クリスマスツリー」を作りました。「このシールを使う？どれにする？」「どこに貼る？」「手伝おうか。」と、年長さんが楽しくできるように声をかけていました。

　１２月１４日（火）、中金こども園の年長クラスの子どもたちを招き、１年生がお楽しみ会を行いました。
　この日に向けて、生活科の授業で計画・練習に取り組んできました。門のところへお迎えにいき、手をつないで案内をしました。教室であいさつを行い、１年生の司会のもと、会が進行していきます。大型絵本の読み聞かせをしました。

　学校の畑横に置いてあった剪定した枝、落ち葉等を片付けることを地域学校共働本部にお願いしたところ、軽トラックを所有している地域の方々が引き受けてくださいました。１２月１４日（火）、軽トラック４台で藤岡プラントへ持っていってくださいました。ありがとうございました。

　２年生の国語の学習です。教科書の物語教材を使って「お手紙」を読み、同じような言葉が何度も出てくることに気付き、そのときの登場人物の気持ちを考えるためにプリントにまとめていました。今後、友情をテーマにした本を読んで、おすすめの本を紹介しあう活動へとつないでいきます。

　６年生の理科「てこのはたらき」の学習です。実験用てこにおもりをつるし、つりあう場所を探りました。実験結果をもとに、つりあうときのきまりを見つけました。

　毛筆を行う３〜６年生に入っていただきました。子どもたちは集中して書き、助言していただいたことを生かそうと練習をしていました。学校の書写の授業、冬休みの家庭での練習を経て、１月７日に書き初め大会を行います。

　１２月１３日（月）、書道の先生が「書き初め指導補助ボランティア」として来校され、子どもたちに指導してくださいました。これは豊田市文化振興財団が、希望する学校に豊田書道連盟の会員（書道の先生）を派遣してくださるものです。

　環境ボランティアで木に詳しい地域の方が、いつも剪定などをしてくださっています。今日は、シロバナフジの肥料やり、裏のゴヨウマツ（枯れてしまった）の伐採をしてくださいました。
　写真はシロバナフジの肥料やりをしてくださっているところです。このシロバナフジは校歌にも登場する、中金小学校の大事な木です。剪定や肥料やり、棚を這わせるために紐でゆわえる作業など、環境ボランティアの方と校内整備員で行っています。
　３枚目の写真は、シロバナフジの花芽です。お世話をしてくださるお陰で、次の春もきれいな花が咲くようです。いつもありがとうございます。
　子どもたちが「〇〇さん、おはようございます。」「ありがとうございます。」と挨拶をしていました。

　手拍子によるリズム打ちの練習をしたあと、いよいよ、打楽器の出番です。それぞれ打楽器でリズムを打つ練習をしたあと、グループで合わせました。カスタネット、トライアングル、クラベスなどいろいろな打楽器で音を合わせて楽しんでいました。

　１・２年生の音楽の授業の様子です。授業のはじめに、前を向いて、美しい声で歌いました。マスクをして、声を張り上げないようにして歌っています。裏声を使い、美しい声で歌えました。
　次に「打楽器パーティー」の学習です。打楽器を準備室に取りに行くとき、順番に3人ずつ入って自分の楽器を持ってきます。それ以外の人は音楽室の入り口で待ちます。「ちょっと、まだ早いよ。密になるからここで待って。」と１年生に声をかけている２年生がいました。立派です。

　４年生の国語「本をみんなにすすめよう」の学習です。学習のゴールとして、ビブリオトーク（自分のお薦めの本を紹介）のビデオをつくり、豊田市中央図書館のコンクールに応募します。
　まずは、「ビブリオトークって何？」ということを知るために、昨年度応募した６年生のビデオを視聴しました。どんな内容を、どんな順番で話したらよいか等をビデオから学びました。

　３年生の国語「自分の考えを伝えよう」の学習です。「弁当と給食、どちらがよいか」など「〇と〇、どちらがよいか」となっているテーマを選び、自分の考えとその理由を文章にする学習です。
　ワークシートに考えをまとめた後、ペアになって考えを伝えあいました。

　１年生が、中金タイムに楽しそうになわとびをしていました。寒い季節、どうしても運動不足になりがちです。手軽にできるなわとびで体力をつけていけるとよいですね。何回跳べたかを数えていました。増やせていけるといいですね。

　治療や予防のためには、早期発見（がん検診）や生活習慣に気をつけることが大事であることを知りました。
　グループに分かれて、どんなことに気をつけて生活をしていったらよいかを話し合い、ホワイトボードに書いて発表しました。

　５・６年生が保健で「がん」について学習しました。事前に保護者にもお知らせをしたとおり、がんについて知り、予防を心がけることをねらいとしています。
　まず、養護教諭の話を聞き、動画を視聴しました。がんのできる仕組みや、原因として考えられていることなどについて知りました。
　

　代表児童の言葉では、今まで自分の記録を伸ばすために、毎回のタイムを意識して練習してきたことがよく分かりました。立派です。
　１〜３位の賞状だけでなく、子どもたちには記録賞、昨年度の自分の記録を越えた子にはパーソナル・ベスト賞を明日渡します。
　会の後、片づけを５，６年生が行いました。ありがとう。

　子どもたちを応援し、支えてくださった保護者の皆様に感謝いたします。また、PTAの保健体育委員の方々、コースに立っていただき、ありがとうございました。

　全員走り終わり、少し休憩をした後は、閉会式です。１〜３位までの表彰、代表児童の言葉がありました。賞状をもらう子はもちろん、他の子どもたちも、一生懸命走ったことですがすがしい、満足げな表情をしていました。

　４〜６年生は３周（１５００メートル）です。最後の方は苦しそうでしたが、全力を出しきりました。必死で走っている顔は輝いていました。