本日の給食は、七夕にちなんだメニューであり、星型のオクラと天の川を模したビーフンのスープが出ました。ラッキーな人には、星型に刻んだニンジンも入っていました。
　給食後の１年生の算数です。９月の教育委員会学校訪問の場で指導していただく算数科指導員の先生にも、１年生の授業を見ていただきました。
　手をぴんと挙げ、発言者の意見をきちんと聴き、一生懸命に学習できました。毎日、毎時間、全力で頑張ってほしいと思います。

　４〜６年生の授業の様子です。４年生は、道徳の授業です。資料をしっかり読み込んでいる場面です。自分と周りの人との考え方の違いから、学びが発生します。
　５年生は、国語です。大型テレビを有効に活用していました。６年生は、社会です。先日の社会見学で学んだことを生かして学習していました。

　今日の様子です。１年生は給食の準備に取り掛かっていました。当番の子が慎重に活動していました。
　２年生は、七夕なので（残念ながら天気はよくありませんが…）願い事を書いて笹に取り付けました。みんなの願いがかなうといいですね。
　３年生は、テスト直しです。テストはやった後、いかに間違えたところを身に付けられるかが大切です。担任が一人一人チェックしてポイントのおさえをしています。

　これまで牛乳パックでの紙づくりをして、あすくす屋に出品していましたが、今回は「小原和紙のふるさと」に出向き、本物の和紙の紙すきを行いました。
　「こうぞ」という木の皮を原材料にした和紙の元に色付けをして、世界に一つしかない和紙を作成しました。この和紙をどのように活用するか、楽しみです。

　授業の様子です。２年生は、道徳です。映像資料を参考に考えを深めました。３年生は図工です。透明容器をたくさん集め、そこに色付けをして立体感のある光の美しさを楽しみました。
　４年生は音楽のリコーダーです。緊急事態宣言中は、リコーダー演奏を控えていましたが、少しずつ本来の学習に戻りつつあります。

　本来は、外で鉄棒の予定でしたが、天候の関係で室内での運動となりました。今どきの体育らしく、音楽を流しながらのランニング、音楽に合わせてのなわとびと、しっかり汗を流しました。
　担任も、子どもたちの周りを踊ったり、声をかけたりしながら、ノリノリでランニングをしていました。

　本日、１年生の児童を対象に「読み聞かせプラス」を行いました。学校図書館司書が「おおきなかぶ」を読むと同時に、職員がおじいさんやおばあさんなど、各登場人物に扮して行いました。いつも以上にキラキラした目で聞くことができました。

　昨日からコバエが大発生しています。目に入るとかゆくなったり、吸い込んでしまい咳き込んだりもします。
　そんな時に、コバエバスターズ登場！教室の隅にたまったコバエを一気に吸い込みました。結構たくさんのコバエが回収されました。
　また、校庭には変わったお客様も登場しました。昨日も、ハクビシンのフンがありました。ヤマモモを食べているようです。じっくり観察してから畑にポイっとしました。

　本日の６時間目は、委員会活動です。ご覧の通り、環境委員会は清掃道具の点検と補充を行いました。常に使いやすい状態をキープし、美しい学校にしてほしいですね。
　図書委員会、保健委員会、代表委員会は、今までの反省を生かして、次の活動計画を考えていました。

　５年生は、９月のキャンプに向けて動き出しました。テーマや目的、実際にどんな活動をするかなど、当日までの取組が半分を占めます。
　本日は、お楽しみを兼ねて「だるまさんが転んだ」をやっていました。私も担任の時に子どもにお楽しみの企画・運営を任せてやっていましたが、楽しいことを進めるときは、決まって成長の跡が見られたものです。

　２年生の算数の授業です。「かさ（リットルについて知る）」について学びました。
　先ほどの記事で、「全体的に元気がない…」と書きましたが、２年生には無縁でした。やはり具体物を用いて、みんなで協力して授業を行うことの大切さがよくわかりました。子どもたちの表情が全てを物語っていますね。

　本日の朝の様子です。連休明けの朝一番、蒸し暑さ、コバエの大量発生等の理由で、いつもの元気がなく、子どもたちの表情も疲れ気味の気がしました。
　毎朝、各教室を回ってあいさつをするのが日課になっていますが、今朝は珍しく元気のないあいさつだったように思います。
　夏休みまで２週間の間、暑さとの戦いが予想されます。睡眠と栄養（特に朝食）、水分をしっかり取り、乗り切ってほしいと思います。

　３日（土）の記事になりますが、足湯の朝市にて「あすくす屋」を出店させていただきました。
　学校で作った野菜や手作り小物等を出品し、多くの方に買っていただいたおかげで、早い時間に完売しました。ご協力いただいた地域の皆様に感謝です。

　５年生の外国語の授業です。「Ｗｈａｔ　ｓｕｂｊｅｃｔ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ？」の授業です。ペアで練習するなどして、自信をもって質問や回答できました。
　私たちが子どもの頃は、英語は中学校に行ってからだったし、「Ｗｈａｔ」など５Ｗ１Ｈの質問等は、かなり後になってから学習したような気がしますが、５年生で習うことに少しびっくりです。
　家でも「今日は英語の日」などすると、子どもはさらに成長すると思いますが、わが家だったら、「ｓｉｌｅｎｔ」になる心配がありそうです！

　陶芸最後は２年生です。「お皿」づくりを行いました。形や模様、ふちを付けたりと、様々なお皿が出来上がりました。
　今後、素焼きの後、色付けや釉薬をぬって本焼きと、まだ始まったばかりですが、今から完成が待ち遠しく感じます。

　本日は、雨が心配されましたが、全員無事に登校できました。ご協力ありがとうございました。
　１年生の図工の授業です。描いた下絵の輪郭をクレヨンでなぞる授業でした。きれいに仕上げるためには輪郭をきちんととってから色付けをさせたいのですが、早く仕上げたいと、すぐに色塗りをしてしまう子もいて、奮闘していました。

　陶芸活動も制作最終日となり、６年生の登場です。６年生は「茶香炉」づくりです。茶葉を乗せる皿の部分と、下で受ける部分の作成をしました。
　穴あけや模様付け、オリジナルのパーツを付けるなど、各自が工夫した作品が出来上がりました。

　４年生の陶芸は、「ランプシェード」づくりです。基本の円すいに穴をあけたり、パーツを付けたりして、工夫して作りました。
　いいものを作ろうと凝りすぎると、焼くときに割れてしまう心配が出てきます。自分の味をどう出せたかは、焼き上がった作品をみてのお楽しみです。

　７月３日（土）足湯の朝市にて、「あすくす屋」を出店します。学校の畑で作った野菜や手作り製品を出品予定です。
　お時間のある方はぜひ足湯朝市に足を運んでいただき、あすなろ・くすのき学級の子どもたちの活躍を見守ってくださるとうれしく思います。

　５年生の「石畳の自慢発表会」の様子です。様々なよさを見つけ、発表しました。
　自分とは違う視点でいいところみつけをしている子もあり、真剣なまなざしで発表に聴き入っていました。