計算の考え方を数図ブロックを使って、友だちに説明しました。

説明すると、自分もよくわかりますね。

ことばに合わせてリズムを打ちました。

タブレットを活用していましたね。

さんすうの時間、計算カードを使ってたし算の練習をしていました。

くり返しやってみましょう。

綿や麻、ポリエステルなどの素材の吸水性について予想しました。

実験の動画を見ると、みんなの予想に反して？、ポリエステルは吸水性が悪かったようですね。

でも、スポーツをしたり暑くて汗をかいたりするときに、ポリエステル製のシャツを着ますよね。

・・・なぜ？

自分が着ている服の素材も確認してみました。

ソフトボールの上野選手のお話から考えました。

みんなはどんなことを感じとったのでしょうか。

紙ねんどに絵の具をまぜて自分だけの幻のたねをつくりました。

淡い色になったり模様になったり、ねり方で変わるんですね。

どんな花が咲くのでしょうか。

ワークスペースにすごろくをつくっていました。

みんなであそぶんですね。

なかよしタイムやロングハッピータイムにさっそく願い事を書いた短冊をつけにきた子たちがいました。

いろいろな願いごとがありました。

低学年の短冊をつけるのを手伝う６年生の姿もありました。

緊急事態宣言が解除され、リコーダー演奏を再開しました。

対策をし、時間も制限して行います。

指使いについて学習していました。

ザリガニについて調べて、作戦会議をしていたようです。

いい作戦はできましたか？

のばすことばのことを手で拍を打ちながら学習しました。

ときどき、いたずらっ子のことばがあるみたいですね？

里山づくりの会の方が、毎年恒例の七夕飾りのために竹を切り出して、コーディネーターさんと取り付けてくださいました。

居合わせた子たちが興味深げにみていましたね。

つるも伸びて、自分の背よりも高くなりました。

すごいね。

登校して支度を終えた後にアサガオの様子を見ています。

「花が咲いたのがあるんだよ」

きれいに咲いたね。

４年生の子が、畑のツルレイシに水をあげた後に話しかけてくれました。

「大きくなってきたよ、みる？」

「見せて！」

登校した２年生の子が、「ミニトマトがもうなっているんだよ」と教えてくれました。

「まだ赤くないけど…」って。

たくさんなっていますね。

あいさつ運動です。

今日は小道具が準備されていましたね。

それをみた子はにこっとしていました。

ちょっとしたアイデアですね。

運動場から戻ってくると、すぐに手洗い場へ直行。

手洗いはすっかり習慣となっています。

中庭でバッタをさがしていましたね。

畑のヒマワリに水をあげている子もいました。

教室の方へ行くと、変わった幼虫を見せてくれ、図鑑で調べたと名前も教えてくれました。

企画委員の子たちが登校時にあいさつ運動をしていました。」

活動が終わって、ポーズ。