友だちが英語で話したことに対して、拍手で返す雰囲気も温かいです。
聞いて覚える感覚、そして声に出してみることは大事だなと感じました。

先生から、
３つの言葉を組み合わせて話してみようと言われて、チャレンジです。
「いつやるか」は、最後につきますよと学んでいました。

６年生の外国語科の授業です。
今日は、過去形を学んでいました。
過去形と聞くと、中学校で習ったことではないか?と思われる方もいるかもしれません。
小学校は、自分のことを話したり、友達に尋ねたりすることに取り組んでいます。
そんなときに、昨日やったこと、休みにやったことなどにも対応できるよう過去形にふれています。

くるっと回って、月山左一郎さんの石碑に戻ってきました。
ちょっとお茶休憩です。
その間に、タブレットを取り出して写真を撮る子どもたちの姿もありました。
実は、行きにはここで写真を撮らなかったので、写真がほしいなと感じた子はパシャリとこのチャンスに撮影です。
学校に戻ったら、まとめるのでしょうか。

「楽しかった」という声が聞こえてきたので、実施してよかったなあと感じました。

子どもたちの発想や気づきは、すばらしいです。
「あっ、アスパラガスだ」「えっ？あっ、つくしじゃない？」と、イメージを膨らませます。皆さんは、何にみえますか。

バス停横を通るとき、「あっ、思いやりのベンチだって」の声。
作ってくださったボランティアの方は、気づいてもらえてうれしいはずです。

先生から、以前に使われていた運賃表を紹介されパシャリ。
「昔のままの運賃だよ」ということですが、地域で利用されていた方、この運賃だったでしょうか？

外には、おいでんバスなどの停留場がありました。
子どもたちは、「バスが来たら乗るんだ」だそうです。

広瀬駅の待合室にお邪魔しました。
今は使われていませんが、以前は電車を待つ人が集まっていただろう場所です。

待合室にかかっている、来客者の思い出ノートを見つけた子もいました。

ちょっとゆっくり休憩した子もいます。

くつろぎの場所でした。

なんと、線路上に青大将のぬけがらがありました。
上手に脱皮したようで、結構な大きさのまま残っていました。
さて、子どもたちは、どんなことに関心をもち、どんな写真を撮ったのでしょうか。

子どもが、石で作った水場。もしかしたら、何かの生き物が居心地がよいなあと入ってくるかもしれません。

次は、広瀬駅付近に行きました。先日の「リバー・サイド・ファミリー」でも出てきた線路の上を、子どもたちも歩きます。

自然の中にいる子どもたちは、いつまでも楽しく過ごせそうな感じでした。

心配された雨もなく、気持ちよさそうに過ごす子どもたちでした。

橋から、川辺に降りていきました。
ここからは、少し川の水や石や鳥など自然に親しむ時間でした。

今日の矢作川の様子をとろうと、タブレットを取り出しました。
「みんな、落とさないようにしてよ」という声がどこからともなくあがります。
「ちょっと心配したけど、こうやって撮ったらいい感じになった！」満足げな言葉も聞こえました。子どもたち同士の関係がほほえましいです。

梅村源次郎さんは、学校の校舎を建てるときの「新築委員」のメンバーだったようです。
他にも、広梅橋など地域にもたくさん貢献した方です。

その広梅橋を通って、広瀬やな付近にやってきました。

二宮金次郎を見た後は、梅村源次郎さんの家の前を通り、石碑を見にいきました。

子どもたちは、思い思いに二宮金次郎を写真に収めていました。
画像は、詳しくすらべたくなったときに、きっと活躍することでしょう。

月山左一郎さんの石碑を見た後は、東広瀬こども園に行きました。
ここは、昭和４６年まで東広瀬小学校があった場所です。
今でも、二宮金次郎の像が残されています。

３年生は、校外学習で地域をまわりました。
出発のあいさつをして、彼岸花の咲く道を通って、まずは、月山左一郎さんの石碑を見ました。月山左一郎さんは、東広瀬郷学校を設立した方です。明治５年６月１５日が、東広瀬小学校の誕生日です。

みなさん、おはようございます。
今日は、雨の予報でしたが、思った以上によい天気でしたね。

今は、秋の交通安全運動週間です。
地域の方も、子どもたちの登校の様子を見守ってくださいます。