１年生の算数では、「１０までのかず」を学習中です。
今日は、６から１０までの数を書く練習です。
みんな手をピンピンに挙げてしっかり発言していました。

今年も児童のよい行いやがんばったことを称賛する「きらり輝き賞」を出します。
早速、先生方から推薦を受けた児童に対して校長から手渡しで渡して各学級で紹介しました。
１年間で全員が授与できるように進めていきます。

４年生の理科では、牛乳パックを利用してツルレイシ（ゴーヤ）の種を植えました。
発芽させて苗を育て、畑に移植する予定です。
昨年度は、休校中で担任が種を植えていたのを思い出しました。
今年は子どもたちができてよかったです。

３時間目は、Ｂグループ（田籾、保見、貝津）でした。
学校公開日は、実に１年ぶりのことでした。無事出来てほっとしています。
分散開催にしたことで教室内の密をふせぐことができました。ご協力ありがとうございました。
今後も学校行事は、内容の変更や時期の変更、規模の縮小などの工夫をしながら、できる限り開催できるよう努力します。みなさまのご理解とご協力をお願いします。

２時間目の途中で、避難訓練を行いました。各学級で、避難時の大切な約束「おはしも」（押さない、走らない、しゃべらない、戻らない）を確認してから行いました。訓練放送がかかると、全校児童は黙って机の下に潜り込み、避難指示の放送で、整列して無言で避難をしました。

１年生の国語では、現在えんぴつの持ち方に気をつけて線を書く練習をしています。
今日は、「つ」や「く」などのひらがなをなぞって書きました。
正しくえんぴつを持って書くことは、正しい姿勢や効率よい学習につながります。
頑張って身につけようね。

現在、身体測定を実施中です。
今日は、１年生が身長や体重を測定しました。
初めてのことなどで、「緊張するー」といいながらも静かに待つことができました。
測定が終わった学級から、「発育状況のお知らせ」を配付しています。
ご覧いただき、お子さんの成長について話題にしていただければと思います。

５年の社会科では、身近な社会の学習から教科書を使用して本格的な学習が始まります。
今日は、大陸や大きな海、主な国々の名前を学習しました。
学習する内容の広がりは、子どもたちの世界の広がりにつながります。
だんだんと難しくなるけど、がんばってね！

３年生の音楽では、２拍子、３拍子、４拍子のリズム打ちの練習しました。
先生の「お手を拝借」の掛け声で拍の強弱に気をつけて、楽しく手拍子を打ちました。
３年生では「めざせ！スーパー３年生！」の合言葉のもと、お互いの話しを聞きあう姿勢を大切に指導を進めています。

４年生の図工では、絵の具を使って色相環を作りました。
色を上手に混ぜ合わせて、「きれいなリング」の出来上がりです。
集中して作品を仕上げて、あと片づけまでしっかりできました。

４年生の理科では、ツルレイシを栽培し、観察します。先生が「どうやって、ツルレイシの成長を調べる？」と聞くと、子どもたちは「写真を撮る」「写真を見て、葉が増えたり、実がなったりするのを観察する」と言いました。先生がツルレイシの種を配ると、子どもたちは、顔を近づけてじっくりと観察したり、においをかいだりして観察しました。ひとりの子が、「先生、自然のにおいがするよ」と言いました。

２年生は、学校探検をしました。校舎の２階に貼ってある、伊保小学校の校舎の移り変わりや、古い航空写真を見て、２年生の子どもたちは伊保小学校の校舎が、少しずつ変わってきていることを知りました。航空写真を見て、「あ、体育館の位置が今と違う」と気づいた子がいました。

学校だより第２号を配付しました。
ご覧ください。

１年生の教科書は、まだ文字がなく、教科書一面に絵が描かれています。１年生は絵の動物や風景を見て、同じ仲間を探して、自分の教科書にまるで囲みました。先生が「前でやってくれる人？」と聞くと、「はい！」と元気よく挙手をして、うれしそうにホワイトボード上で、同じ仲間同士をまるで囲みました。

１年生は、６年生から毎日そうじのやりかたを教わりながら、そうじをしています。６年生の後ろに続いて、一列になってほうきや雑巾で、教室をきれいにしています。６年生はていねいにほうきの使い方を教え、１年生は教わったとおりに、そうじ道具を使ってそうじをしています。

４月１０日（土）に、野菜名人さんが伊保小学校の学級園を耕してくださいました。硬くなった土を、耕運機や鍬を使って、丁寧に耕し、整えてくださいました。今月末に、１・２年生が生活科で、野菜の苗を植える予定です。

５年生の算数では、「整数と小数」を学習中です。
今日は、１０分の１や１００分の１をすると小数点がどのように移動するかを学びました。
今年度、５年生と６年生の算数の授業では、教員２人体制のＴＴ（チーム・ティーチング）で指導します。難易度が上がる高学年の算数できめ細かい指導が期待できます。

５年生では、級訓会議を開き、話し合いで級訓を決めました。
それぞれが考えてきた級訓を出し合い、どれがよいかを考えました。発表者の話しをよく聞き、真剣に話し合う姿がありました。
級訓を話し合い考える過程で「どんなクラスにしたか」という考えがまとまっていきます。

算数の授業で、４年生は初めて分度器を使いました。分度器の使い方を担任の先生から教えてもらい、さっそく分度器を使って角度を測りました。先生が「じゃあ、友達と確認して」というと、「そうそう、そこに合わせて」「最初は、この線に合わせるんだよ」と言いながら、使い方を確認していました。

１年生は、小学校で初めて給食の準備をしました。真新しいエプロンに着がえ、一つ一つ同じ量になるように、丁寧に給食をよそうことができました。「いただきます」の号令がかかると、スプーンや箸を使って、おいしそうに食べていました。