夏休みにしたことを英語で発表するために、プレゼン用の学習ノートをつくっていました。

６年生のタブレット操作は、はやいですね。

ダムについて調べていました。

教科書などから読み取れるものを考え、見つけたことをノートに書きました。

少人数学習の様子です。

分数の大きさを、公倍数を見つけて比べました。

ダンスの練習をして、お互いに見合いました。

「すごくそろってるね」とつぶやきながら見ていましたね。

たしざんとひきざんの学習をしました。

問題を読んで、「ひきざんことばがあるからひきざん」と式をたてていました。

数図ブロックを動かしながら答えを確かめました。

メディアセンターで活動しました。

食物連鎖について調べているのかな？

調べたことをタブレットの画面上でまとめていました。

図鑑も活用していましたね。

「銀河鉄道の夜」を読んだのかな？

印象に残っている場面を絵に表します。

道具を使って細かい霧のようにぬっている子もいました。

ＡＬＴの先生が来てくれました。

Ｄｏ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ａ　ｐｅｎ？

色ぬりを始める子も出てきましたね。

色がつくと雰囲気も変わります。

夏休みの思い出をねんどでつくりました。

「これは○○しているところだよ」といってつくった自分を動かして説明してくれました。

１組さんが音読発表をしていました。

練習の成果は出せたかな。

次の時間は、グループワークをして自分たちの考えについて話し合いました。

学習用タブレットに同じ画面が写し出せるので便利ですね。

ことばあそびうたの学習をしました。

食べものやのりものに合う擬態語や擬声語を考えました。

「ほかほか　さつまいも」・・・

おいしそう！

浄水中学校３年生が総合的な学習の時間に「世界のためにできること」をテーマに活動しています。

そのうちの一つとして、生活に困っている人々を助けるために書き損じはがきを集める活動を行っています。

小学校や地域の方にも協力をしてほしいということで、ポスターを作成し掲示の依頼がありました。１７日（金）まで回収をします。

↓ポスターはこちら
浄水中学校　書き損じはがき回収用ポスター

みなさまのご協力をお願いします。

写真は中学生からの依頼文です。

新出漢字を学習しました。

先生がかいた漢字の筆順がちがっていた時に、たくさんの子がすぐに気がついて指摘していました。

よく見ています！

なかよしタイムに地域学校共働本部で地域の方にインタビューをしているところを見かけました。

総合的な学習の時間ですね。

積極的に活動しているようで、心強いです。

給食の時間の目標について話し合っていたようです。

自分たちの生活を自分たちでつくる。

自治ですね。

ミニトマトの次はだいこんですか。

プランターに土を入れ、大根の種をまきました。

大きく育ってくれるといいね。

今日はまごころの森にいる生き物をつかまえました。

教室では拡大鏡で体の様子をしっかりと観察し、絵をかきました。

のぞいた瞬間、「うわっ！」と驚く子もいました。

迫力満点に見えたようです。

音楽の授業でウォーミングアップ。

曲に合わせて踊りました。

虫の名前に合わせてポーズ！

みんなノリノリでしたね。