的当てゲームをしました。

攻める方と守る方に分かれて行いました。

当てる！当てさせない！

緊迫した攻防がみられました。

今日はiPadの持ち帰り訓練の日です。

宿題のやり方を確かめていました。

明日、忘れずに持ってきてお話を聞かせてくださいね。

今日は２組さんが砂場にいました。

やっぱりすなあそびは楽しいですね

雰囲気を出すために細い棒や布を使ったり、水の量を変えて奥行きを出そうとしたりと、いろいろな工夫をしていました。

裁縫道具の中にある道具の名前や使い方を確認していました。

これから裁縫が始まるのかな。

道具の扱いには気をつけてくださいね。

少人数指導の授業です。

小数のわり算に取り組んでいました。

日中暑さを感じる日になりました。

教室の状況に応じて、扇風機やクーラーをつけました。

網を立てて準備をした後、やさしく植え替えました。

芽が出て少し大きくなったツルレイシ。

観察をした後、畑に植え替えました。

もて来てくださった標本を真剣に見て、体のつくりを考えました。

郷土資料館の方に来ていただき、昆虫について学びました。

こん虫の特徴はわかりましたか？

何ｃｍと何ｃｍのたし算をしました。

何ｃｍと何ｃｍ何ｍｍの計算の仕方ではちょっと困りましたね。

でも、自分の考えを積極的に発表していました。

まんまるのお団子を作っている子もいましたね。

みんな楽しそうでした。

図工の時間に砂場へ出かけました。

山をつくったり、穴を掘ったり、思い思いに遊んでいました。

たけのこを見つけたり、オオバコで草相撲をしたりもしました。

まごころの森を探検しました。

途中、里山づくりの会の方がつくってくださった丸太橋を通りました。

今日から傘さし登下校を始めました。

暑くなると熱中症が心配なので、距離をとる分マスクを外すよう声かけをします。

委員会活動がありました。

それぞれの委員会で今後の活動などについて考えました。

いろいろなアイデアを出してみよう。

iPadの持ち帰り訓練に向けて学習ノートの使い方をおさらいしていました。

これからiPadを持ち帰る機会が増えてきます。

使い方をしっかり覚えましょう。

縄文時代と弥生時代の生活の様子の違いを、絵をみながら考えました。

違いを見つけるだけではなく、なぜそうなのかについて考えているところが素晴らしいですね。