なかよし学級の畑には、さつまいもの苗が植えられています。大きなさつまいもがとれるかな？

係ごとにいろいろな教室にわかれて話し合いをしています。みんなから出たテーマからどのテーマにするか候補のテーマを黒板に書いています。
出し物は何をやるのか、黒板にまとめています。
司会進行や配膳の仕方などを打ち合わせをしています。
映像を見て考えているところもありました。
緊急事態宣言が延長されなければいいのですが。

1年生の授業です。
上の写真は「わ」の練習中です。
中の写真は「あさがおのめ」の観察について学んでいます。
下の写真は国語の教科書の「こんなものみつけた」のページに興味津々なところです。

体育館で、反復横飛びや上体起こしなどの測定を行っていました。上体起こしはコロナ感染防止対策として、対面にならないようにしています。

4年生の図画工作科の授業の様子です。
絵の具の色を変化させてグラデーションをつくろうがめあてです。どんなグラデーションができるのか楽しみです。

生活科の授業でアサガオの種を植えている様子です。
前日にアサガオの種を観察したため、種まき当日には自分のアサガオの種にとても愛着をもっていました。
植木鉢に土や肥料を入れることに苦戦していましたが、みんな自分のアサガオのためにと一生懸命活動していました。
これからの成長が楽しみです。

3年生の図画工作科の授業です。粘土で切ってかき出してくっつけながら自分だけの形を作りました。この日はできた作品の発表会でした。

上の写真は6年生の国語の授業です。ねらいは「登場人物の心情の変化をとらえよう」です。
中の写真は5年生の社会の授業です。ねらいは「空から日本の地形をみてみよう」です。担任が「この写真はどこでしょう」と言うとみんな真剣に考えていました。
下の写真は3年生の授業です。探検学習で学んだことをまとめていました。何をみつけたか思い出しているところです。

学校と家庭を繋ぐ前に、学校でそれぞれがつながる方法を学んでいます。タブレットにみんなの顔がうつっています。人がくっついているとハウリングしてしまうので、バラバラにならないといけません。

2年生の体力テストの様子です。
50m走で走っているところが写っています。わかるでしょうか。

校内整備員さんが落ち葉を集めてくれています。草刈りや剪定、いろいろ校内をきれいにしてくださっています。

今週は今日しか晴れないと思い、運動場で頑張ってボール投げと50m走を行いました。
体育館では立ち幅跳びを行いました。
写真は1年生です。

2年生と5年生の下校の様子です。
教室から並んで静かに昇降口まで行きます。

　新たな避難情報に関する周知チラシが届きましたのでアップします。
　ご確認ください。
　
　防災　避難情報

問診票を学校のたよりのその他に掲載しました。
この画面からもご利用いただけます。
問診票（日本語）
問診票（英語）
問診票（中国語）
問診票（ポルトガル語）
問診票（ベトナム語）
問診票（タガログ語）
問診票（スペイン語）

上の写真は5年生の理科の授業です。植物の発芽について学習しています。数日前にアップした水の量を変えて発芽を見ていた写真がこの授業の実験です。
下の写真は地域の地図を写し、田んぼが多いなど特徴を説明しているところです。3年生の授業です。

上の写真は5年生のサポートティチャーが音楽の授業をしているところです。音の重なりを感じ取っています。
下の写真は4年生の外国語活動の授業の写真です。いろいろな国のあいさつをデジタル教科書の映像を見ながら、英語の発音を聞いています。ＡＬＴが子どもたちのペースに合わせて発音もしてくれます。

上の写真は5年生の体育の授業です。特色ある学校づくり推進事業の一つである体育補助指導員が体育の授業の補助をしてくれています。
下の写真は専科教員として、6年生の家庭科の授業をしています。「自分で衣服の手入れができるように計画を立てよう」がねらいです。たくさんの子たちが発言していることが板書からわかります。

4年生の道徳の授業です。「あいさつ」について考えていました。よく手が上がり、発言者の方を見て聞いていました。

1年生の授業です。
「ちょきちょきかざり」を作っています。どんな飾りができるか楽しみです。