次は、丸太ころがりです。

ゴロンゴロン・・・。

まっすぐころがれたかな。

マットを使っていろいろな動きをしました。

これは、アザラシです。

うでの力だけで進むのはむずかしかったですね。

でも、楽しそうでした。

アサガオのかんさつをしました。

大きくなってかんさつもひと苦労です。

暑かったので、途中から教室にもどって続けました。

児童集会の前に、表彰を行いました。

軟式野球の愛知県大会で準優勝となり、教育委員会の表彰対象となった子たちです。

教育委員会から、表彰状とメダルをいただきました。

税務署の職員の方から税金について学びました。

アタッシュケースから１億円が出てきたときはびっくりしましたね。

大きさも重さも同じですが、ダミーでした。

３組さんが裁縫をしていました。

やはりなかなか苦戦しているようでしたね。

いよいよネットをはりました。

ネットをはさんで何回ラリーが続くのかに挑戦しました。

何回続いたかな。

燃やすごみや埋めるごみがどこへ行くのかを学習しました。

今回は資源ごみがどこへ行くのかを考えました。

どこへ行くの？

鍵盤ハーモニカを練習しました。

最後までひけたときはうれしそうな顔でしたね。

いろいろな施設が英語でかかれたカードを発音しました。

むずしいかなと思いましたが、すぐに覚えてしまうんですね。

すごい！

タグラグビーの練習でしょうか。

腰につけたタグをとられないように走って突破します。

でも、簡単に突破はさせません。

ドレミの歌を歌いました。

音階に動きをつけました。

楽しそうに手を動かしながら歌っていましたね。

新出漢字の練習をしました。

気をつけるところを確認したり、空書きをしたりした後に、しっかりと書きました。

鍵盤ハーモニカの練習をしました。

次の時間はかえるのうたなのかな？

階名で口ずさみながら指使いを練習している子もいました。

学校生活のできごとを、えにかいてみました。

アサガオや放課に遊んでいる時の様子などを思い思いにかいていました。

マット運動の練習です。

場の工夫などもしながら取り組みました。

ドリームプロジェクト、環境などに配慮をした夢のまち、夢の学校です。

いろいろな発想で作品作りをしていました。

設計図を細かくかいている子がいました。

算数で学習した立体の知識も生かされていましたね。

備品として購入したキットを使い、プログラミングを学習していました。

思った通りに動かすことができたでしょうか。

２人ペアになって、ソフトバレーボールのパス練習をしました。

どうすればまっすぐに返せるかな。

そろそろ清書かな。

名前までていねいに書いていましたね。