夢先生のお話を聞いたあと、子どもたちは「夢シート」に、夢先生への手紙を書きました。「６年生の頃の夢をかなえたのがすごいと思いました。」「自分も小さな目標からでもがんばっていきたい。」「中学校から目標をもったりルールを作ったりして夢をかなえていてかっこよかった。」等の感想がありました。
　この夢シートは、石川選手に届けられた後、石川選手が子どもたち一人一人に返事を書いてくださるそうです。
　子どもたちのために熱心にお話しくださり、ありがとうございました。

　１２月３日（金）、５年生が「夢の教室」（公益社団法人日本サッカー協会　JFAこころのプロジェクト推進部）の授業を受けました。トヨタ自動車「レッドテリアーズ」所属の石川恭子選手のお話をオンラインで伺いました。　

　ソフトボールとの出会い、オリンピックでソフトボールが優勝したのを見て憧れをもったこと、一番になりたくて努力したことなどのお話を、子どもたちは興味深く聞いていました。
　日本代表に選ばれたものの、レベルの高さを知り挫折感を味わったこと、そこからがんばって２０１９年には三冠を取ったこと。挫折を乗り越えて夢をかなえた夢先生・石川選手の言葉は力強く、子どもたちに響きました。

　６時間目、１・２年生の下校待機の間、地域の居場所づくりスタッフの方々と一緒に過ごします。図書室で静かに１５分間宿題をしたあと、ボードゲームや読書、お絵かきなどをして過ごします。地域スタッフの方や友達と楽しく遊んで過ごしています。

　６年生の国語「世界に目を向けて意見文を書こう」の授業です。教科書の意見文の書き方を学んだので、それを基に、自分の意見文を書きました。説得力のある意見文にするために、資料から分かったことと自分の考えを関連づけて述べるようにしました。

　１２月９日の中金マラソン目指して、ウインターラン（駆け足）を行っています。
１〜３年生は運動場を走り、毎回、何週走ったかを記録しています。４〜６年生は外周を走り、毎回タイムを計っています。それらを励みに、みんながんばって走っています。走ることが好きではない子も、苦しさから逃げずに走っているところが立派です。
　準備体操・整理体操は、体育委員会の子が前で手本を示し、全校で行っています。

　３年生の算数「分数」の学習です。「分数を使って数の大きさを表そう」という課題で、問題を考え、考え方を発表していました。

　人権週間の取組の一つとして、人権に関連する標語を募集しています。係の先生のところに少しずつ作品が届いているのですが、それを目に見える形にしたいと、小さめにコピーした作品を掲示していました。
　子どもたちは、いじめをなくすにはどうしたらよいか、周りの人と楽しく暮らすにはどうしたらよいか、いろいろ考えて作品を作っています。

　図書館は学校図書館司書や図書館ボランティアの方々によって、季節ごとの飾りや興味深いコーナーの設置などが工夫されています。
　窓際には、滝平二郎さんが挿絵を描いた絵本のコーナーが設置されていました。また、「モノのかぞえ方えほん」の紹介とともに、ものの数え方をクイズのように楽しめるように段ボールで作った展示がありました。「本当は横にスライドして答えを見てほしいけど、子どもたちはみんなめくっていくんですよ。」と司書さん談。

　生活科で１年生がこども園の園児との交流を計画しています。どんなことをしたら、こども園の子と楽しく遊べるかを考え、「ボール投げ」「工作」「本読み」「プレゼント」の４つに決まりました。どんな手順で行うか、グループで話し合って決めたものを発表しているところです。

　昨日、棒の手の２回目の練習がありました。前回の練習を動画に撮り、それを教室での練習に使ったので、子どもたちはよく覚えていました。
　構え方もさまになってきました。「上手だね。もう少し、手を広げるともっとかっこよくなるよ。」「いいね。背筋が伸びていて。」とたくさんほめていただきました。

　４年生には、人を大切に思う心を描いた「おじいちゃんのごくらくごくらく」（西本鶏介作　すずき出版）、５・６年生には、ともだちについて考えさせられる「ともだち」（谷川俊太郎文　玉川大学出版部）を読んでいただきました。
　子どもたちは、真剣に話に聞き入っていました。

　今日はボランティアによる読み聞かせがありました。人権週間の取組として、今回は人権に関連する絵本を読んでいただきました。
　１年生には、自分らしさや多様性について考えさせられる「あかねこ」（サトシシ作・文渓堂）、２・３年生には、どうやって相手に分ってもらえるか考えて行動する主人公の「いじわるブッチー」（バーバラ・ボットナー文　徳間書店）を読んでいただきました。

　４年生の算数「図を使って考えよう」の学習です。みんなで問題を読み、大事な言葉や数量を確認しながら図に表しました。その後、自分たちでいろいろな問題を図に表しながら解きました。

　５年生の算数「単位量あたりの大きさ」の学習で人口密度を求める問題を考えました。グループでホワイトボードに書きながら説明を考えているところです。

　発表のときには、「〇〇の荒々しさを表現するために、目を〜しました。」など、言いたいことを１分間にまとめて話していました。
　子どもたちの下校後、協議会を行い、教職員が勉強をしました。

　１１月２９日（月）、５年生の図工の授業を全教職員が参観しました。「つなげよう！石野歌舞伎　役者絵展」の学習です。今日は役者のイメージから顔のパーツを選び、それを発表しあいました。タブレットで写真を撮って、比べたり、友達の意見を参考に考え直したりしました。

　中金小学校では、今日から１２月１０日までを校内の人権週間とし、人権に関する本の読み聞かせや道徳の授業を行います。そのはじめとして、人権について、担当の教員と校長が話をしました。人権を守るとは「人も自分も大切にすること」そのためには、自分がされて嫌なことをしないことだと話しました。嫌なことがあったら相手にどう伝えるかや、困ったときには先生やお家の人などの大人に相談することも大事だと伝えました。

　一斉下校のときに表彰しました。お休みの子は、教室で表彰しました。

　少し前の表彰です。読書感想文、作文、詩、科学研究の表彰を行いました。

　本当の選挙機材を並べた会場で、選挙の手順に従って一人ずつ投票をしました。投票後は票数を数える機械を見せていただいたり、選挙に使う紙のことを教えていただいたりしました。子どもたちは「自分たちが実際に選挙するときに役立つと思った。」「集計を速く楽にする工夫が分かった。」などの感想をもちました。
　教えて下さった選挙管理委員の皆様、立ち会って下さった豊田市明るい選挙推進協議会の会長様、ありがとうございました。