５・６年生の家庭科「食べて元気！　ごはんとみそ汁」の学習です。今まで、新型コロナの影響で調理実習をずっとやれずにいました。今、落ち着いてきた状況なので、感染症対策をとりながら実施することにしました。来週行うため、今日はその計画づくりの授業でした。
　計画づくりの前に、だしについて勉強しました。かつおぶしでだしをとったもの、煮干しでだしをとったもの、ただのお湯の３種類の味をみて、味や香りの違いに気が付きました。
　来週の調理実習では、ごはんとみそ汁以外に一品作って丼にして食べます。自分の分を自分で作るため、何丼を作るか決め、家庭科ノートに計画を立てていました。

　３・４年生の外国語活動の時間、最後に少し「石野カルタ」を行いました。「石野カルタ」とは、石野地区の名所・旧跡・自然等をカルタにしたものです。1月には交流館で石野カルタ大会が行われます。学校に何組も置いてあり、雨の日に遊ぶこともあります。
　英語で指示をし、子どもたちはそれを聞いて動きます。二人同時に取ってジャンケンになったときには、子どもたちはそれを英語で行いました。
　石野カルタ大会の申し込みは現在受付中です。挑戦したい子は、石野交流館まで。

　中切棒の手保存会の方々にお越しいただき、棒の手の４回目の練習です。動きはだいぶスムーズにできるようになったので、細かなところも教えていただきました。冬休みをはさんで、次は１月に練習です。講師の方々、ありがとうございました。

　１２月１５日（水）、午前中に図書ボランティアの活動がありました。今日は１月、２月のまちかど図書館の工作に使う部品を作ってくださいました。
　途中、１年生が図書館に行き、お礼を言ったり、ボランティアさんの活動を見せていただいたりしました。「それは、何？」「２月の工作だよ。」「２月の工作、何かな。毛糸は何になるのかな。」などと楽しくお話しました。
　図書ボランティアの皆様、いつもありがとうございます。

　１２月１５日（水）、朝、読み聞かせボランティアの活動がありました。子どもたちは真剣に、楽しいところでは笑って、本の読み聞かせを聞いています。３，４年生は英語の本を読んでいただきました。
　読み聞かせボランティアの皆様、いつもありがとうございます。

　３年生の算数「三角形」の学習です。円の重なりのところにできた三角形はどんな三角形か、どうしてそう考えるかについて、自分の考えを説明していました。指示棒をうまく使って、聞いている人の方を向いて説明ができるようになってきました。

　５・６年生の図工「つなげよう　石野歌舞伎　役者絵展」の授業風景です。下絵を決めたので、版画の版にそれを写していました。どこを彫るのか、どこを残すのかを決めて書き込んだり、線を太く直したりしていました。いよいよ彫る作業に入ります。

　終わりの会では、一人ずつプレゼントを渡しました。帰るときに年長さんたちから「ありがとうございました。」とお礼を言われ、１年生は「どういたしまして。」と答えました。門のところでお見送りをして、手を振りました。
　とてもお兄さん・お姉さんらしく振る舞えた１年生。４月には本当のお兄さん・お姉さんになりますね。お楽しみ会を自分たちでやり遂げた誇らしい顔で「はい、ポーズ」（写真の２枚目、３枚目）

　段ボールで囲ったところに玉を入れる遊びの後は、紙コップを利用した工作「クリスマスツリー」を作りました。「このシールを使う？どれにする？」「どこに貼る？」「手伝おうか。」と、年長さんが楽しくできるように声をかけていました。

　１２月１４日（火）、中金こども園の年長クラスの子どもたちを招き、１年生がお楽しみ会を行いました。
　この日に向けて、生活科の授業で計画・練習に取り組んできました。門のところへお迎えにいき、手をつないで案内をしました。教室であいさつを行い、１年生の司会のもと、会が進行していきます。大型絵本の読み聞かせをしました。

　学校の畑横に置いてあった剪定した枝、落ち葉等を片付けることを地域学校共働本部にお願いしたところ、軽トラックを所有している地域の方々が引き受けてくださいました。１２月１４日（火）、軽トラック４台で藤岡プラントへ持っていってくださいました。ありがとうございました。

　２年生の国語の学習です。教科書の物語教材を使って「お手紙」を読み、同じような言葉が何度も出てくることに気付き、そのときの登場人物の気持ちを考えるためにプリントにまとめていました。今後、友情をテーマにした本を読んで、おすすめの本を紹介しあう活動へとつないでいきます。

　６年生の理科「てこのはたらき」の学習です。実験用てこにおもりをつるし、つりあう場所を探りました。実験結果をもとに、つりあうときのきまりを見つけました。

　毛筆を行う３〜６年生に入っていただきました。子どもたちは集中して書き、助言していただいたことを生かそうと練習をしていました。学校の書写の授業、冬休みの家庭での練習を経て、１月７日に書き初め大会を行います。

　１２月１３日（月）、書道の先生が「書き初め指導補助ボランティア」として来校され、子どもたちに指導してくださいました。これは豊田市文化振興財団が、希望する学校に豊田書道連盟の会員（書道の先生）を派遣してくださるものです。

　環境ボランティアで木に詳しい地域の方が、いつも剪定などをしてくださっています。今日は、シロバナフジの肥料やり、裏のゴヨウマツ（枯れてしまった）の伐採をしてくださいました。
　写真はシロバナフジの肥料やりをしてくださっているところです。このシロバナフジは校歌にも登場する、中金小学校の大事な木です。剪定や肥料やり、棚を這わせるために紐でゆわえる作業など、環境ボランティアの方と校内整備員で行っています。
　３枚目の写真は、シロバナフジの花芽です。お世話をしてくださるお陰で、次の春もきれいな花が咲くようです。いつもありがとうございます。
　子どもたちが「〇〇さん、おはようございます。」「ありがとうございます。」と挨拶をしていました。

　手拍子によるリズム打ちの練習をしたあと、いよいよ、打楽器の出番です。それぞれ打楽器でリズムを打つ練習をしたあと、グループで合わせました。カスタネット、トライアングル、クラベスなどいろいろな打楽器で音を合わせて楽しんでいました。

　１・２年生の音楽の授業の様子です。授業のはじめに、前を向いて、美しい声で歌いました。マスクをして、声を張り上げないようにして歌っています。裏声を使い、美しい声で歌えました。
　次に「打楽器パーティー」の学習です。打楽器を準備室に取りに行くとき、順番に3人ずつ入って自分の楽器を持ってきます。それ以外の人は音楽室の入り口で待ちます。「ちょっと、まだ早いよ。密になるからここで待って。」と１年生に声をかけている２年生がいました。立派です。

　４年生の国語「本をみんなにすすめよう」の学習です。学習のゴールとして、ビブリオトーク（自分のお薦めの本を紹介）のビデオをつくり、豊田市中央図書館のコンクールに応募します。
　まずは、「ビブリオトークって何？」ということを知るために、昨年度応募した６年生のビデオを視聴しました。どんな内容を、どんな順番で話したらよいか等をビデオから学びました。

　３年生の国語「自分の考えを伝えよう」の学習です。「弁当と給食、どちらがよいか」など「〇と〇、どちらがよいか」となっているテーマを選び、自分の考えとその理由を文章にする学習です。
　ワークシートに考えをまとめた後、ペアになって考えを伝えあいました。