１・２年生は「モグラくんとセミのこくん」、３・４年生は「すごいね、みんなの通学路」、５・６年生は「もりのてぶくろ」を読んでいただきました。子どもたちは本を読んでもらうのが大好きです。また一冊、知っている本が増えましたね。

運動会練習と並行して各学年の劇など、学芸会練習も始まっています。全校音楽では、「希望という名の花を」の音程を繰り返し練習しました。低学年にはむずかしい曲調ですが、全校のみんなで歌うところによさがあります。上手になってきました。

集会室での練習は、距離感や立ち位置が確認できないため、予定していた開閉会式や綱引きの練習は見送りました。ソーラン節の動きをみんなで合わせる練習をしました。よくなったことやもっとこうしたいことを全校のみんなの前で発言できる子が増えています。

足助ふれあい祭りの一環として、２３日（土）・２４日（日）にこども作品展が催され、足助交流館に５・６年生の作品が展示されました。

今日はどんより曇り空。そんな中、３０日の運動会に向けて、綱引きやソーラン節の練習を行いました。覚えることがたくさんの毎日です。

今日は最後の高跳びの授業でした。「前は跳べたのに」と悔しがる子、跳べてガッツポーズをする子、自己ベストを目指してみんなよく頑張りました。

「大きなお芋がほれたよ！」と大喜びでした。お芋もさることながら、つるまで立派で、肩に担いだり輪っかをつくって頭にのせたり、サツマイモの成長と収穫を楽しみました。下校の時に１・２年生が全校のみんなや先生たちにサツマイモを分けてくれました。

図書室でいろいろな本の表紙を見て「表紙からどんなお話か考えよう」という学習をしました。「ともだちほしいなおおかみくん」の表紙を見ておおかみがこわいと予想しました。先生に本を読んでもらい、実はおおかみくんはとてもやさしいことを知りました。本への関心が高まっています。

「友だちと動きを考えておどろう」と、タブレットを２台ずつ使い、グループに分かれてリズムダンスの練習をしました。速い動きがむずかしく、覚えるのもそろえるのも大変でしたが少しずつ踊れるようになってきました。

５・６年生は「日本の四季ポストカードを紹介しよう」「What season do you like?」「I like〜.」「Why do you like〜?」…英語での言い方を覚え、ペアで会話を練習しました。

今日は豊田市教育委員会の先生方や指導員の先生をお招きして授業を見ていただきました。２年生は国語「しゅ語とじゅつ語」の授業を行いました。正しく書ける名人、正しく話せる名人になろうと頑張っています。

５年生は「飛行」、６年生は「感謝」をていねいに練習しました。二字のバランスに気を付けてうつくしい文字が書けました。

テーマ「ペッたんころころ」の学習で写し方を工夫していろいろな形を楽しみました。色の重なりも素敵でした。

動画を見てリズムダンスをしたい歌や動きを見つけました。グループに分かれて練習をして、発表し合います。

来年度入学予定の４人が来校し、内科検診、歯科検診、視力検査、聴力検査、知能検査を行いました。子どもたちが知能検査をしている間に家庭教育講演会も行いました。小学校入学が楽しみですね。

「音を合わせるってむずかしい…、でも楽しい！」そんな様子です。１年生から６年生までが力を合わせて合唱と合奏でうつくしいハーモニーを目指します。

教室の前に「くるくるランド」の作品が飾ってあります。くるくる回すと絵が変わります。すきなことや大切に思っていることが作品に詰まっています。

漢字ドリルにＱＲコードが付いています。タブレットで読み取ると漢字が大きく出てきて、筆順をなぞりながら覚えることができます。自分に合ったペースで漢字を習うことができます。

学習のツールとしてタブレットを活用するようになり、宿題でもタブレットを使って学習を進めるようになってきました。鉛筆で字を書く活動と並行して「文字を打つ活動」が当たり前になりつつあります。

心の中で思っているだけでは何も伝わらないことに気付き、思いやりの気持ちを行動に表すことの大切さについて考えました。積極的に発表ができました。