愛知少年院の竹藪の整備に参加しました。

この竹藪は、子どもたちが通信壕跡の見学やたけのこ掘りなどでお世話になっています。

里山づくりの会の方をはじめ、少年院、浄水中学校、浄水小学校、浄水交流館の方が協力して、伐採した竹を運び出しました。

オリジナルカレーをつくります。

グループでどんなカレーをつくるか相談しました。

食材をちゃんともらったかな。

６年生のワークスペースに修学旅行のポスターが掲示されていました。

楽しい修学旅行にしていこう。

少人数学習です。

表を使って考えました。

表に書かれている数字を見ると、何かきまりがありそうです。

どんな決まりがあるかを見つけていました。

「なるほど」という声も聞こえてきましたよ。

集中して練習していました。

来週、習字の先生に教えてもらえるのかな。

容器の変身です。

紙ねんどにえのぐをまぜて、色をつけていました。

何をつくっているのかな。

水のかさを分数であらわしていました。

１０分の１が何個分？

体育の時間になわとびを練習しました。

大なわの練習もしていましたね。

図工の時間です。

紙皿を２枚車輪のように組み立てます。

今日はデザインを考えました。

どんな作品ができるかな。

日程を確認したり、班別行動の計画を立てたりしていました。

いよいよ来週ですね。

ランプシェードづくりです。

色のついた紙もあるんですね。

完成したら、部屋を暗くして明かりをつけてみたいですね。

ＡＬＴの先生と会話のテストでしょうか。

順に一人ずつ、紹介するものの絵を見せながら話しました。

しっかり伝わっているようでしたね。

少しずつ仕上がってきているようです。

どんな感じかな？とあててみました。

アイロンやミシンなどの使い方をしっかりと覚えます。

マット運動の練習をしていました。

倒立や側方倒立回転などの技に積極的にチャレンジしていました。

門番がお殿さまに対してとった行動について考えました。

みんなはどう考えたかな。

漢字の練習をしました。

練習したり、おぼえたかテストしたりしていました。

容器に紙ねんどをつけて変身させていました。

何に変身させているのかな。

３年生の課題は、「げんき」。

簡単そうな気がしますが、バランスなどが意外と難しいです。

いろいろな形のまどをつくっていました。

まっすぐな線は、定規を使って線を引いている子がいました。

切る時は慎重に。

どんな建物ができるのか楽しみですね。

ＩＣＴ支援員の先生に来ていただきました。

ネコがリンゴを食べるようにプログラミングしました。

ネコはリンゴを無事にとることができたかな？