１年生の道徳の授業で、「ありがとう」や「ごめんなさい」と言った時の相手の気持ちを話し合いました。子どもたちからは、言ったときは、「うれしい」「こころがきれい」「わくわくする」そんな気持ちが素直に発表されました。

　この日も、６年生のレベルアップ学習を継続して行いました。少人数で行われるので、子どもたちも分からないところなどを聞きやすいようです。「わかった」「できた」こんな言葉がたくさん聞かれることが、私たちにとってもとても嬉しいことです。

　５年生の国語「知りたいことを聞き出そう」の学習です。この日は、インタビューの仕方を動画を使って学習していました。インタビューのポイントは、１　役割分担をする。２　メモはキーワードで書く。３　質問は準備しておく。上手なインタビューにつなげてください。

　「ふしぎなたまご」の続きです。写真は、２年３組と４組の掲示板に紹介されている作品です。

　２年生が図工で取り組んできた「ふしぎなたまご」が完成しました。どの子の作品も、夢にあふれています。写真は、２年１組と２組の学年掲示板に紹介されている作品です。

　４年生の教室や広場では、夏に向けてツルレイシが成長してきました。また、広場には、先生の写真を使って、今週の目標の掲示もあります。

　１年生の理科では、アサガオを育てています。中庭には、１年３組・４組・５組の鉢があります。１年１組と２組は教室が２階なので、ベランダを使って育てています。今日は、本葉の様子を観察し、記録を取りました。

　図工でつくった「ちょきちょきかざり」と「ぐるぐるへび」の続きです。写真は、１年４組と５組の様子です。

　１年生の教室に図工で作った「ちょきちょきかざり」と「ぐるぐるへび」が飾られています。窓際に飾られているので、風が吹くとひらひらと動き、とてもきれいです。写真は、１年１組・２組・３組の様子です。

　２年生が育てている野菜もぐんぐん成長しています。毎日登校すると、中庭にある自分の鉢に一直線。とても大切そうに、願いを込めながら水やりのしているのが印象的です。

　６年生の図工の授業で「すてきな明かり」づくりに取り組んでいます。６年生は、まず、完成図を作成することから入りました。自分でおおよその予定を立て、それに向け作成していくのは６年生ならではです。さて、どんな「すてきな明かり」ができることでしょう。

　理科の実験で教室で栽培しているインゲンが育ってきました。透明のカップの中に綿を湿らせ、その上で育てています。中には、すでに１０ｃｍ以上に伸びているものもあります。

　１年生は、入学のお祝いのプレゼントとして、２年生や６年生（なかよしグループの代表として）から、メダルをプレゼントしてもらいました。この日は、そのお礼のメッセージを書きました。このメッセージをもらう２年生や６年生もきっとうれしいはずです。

　５年生の家庭科の授業。「一針に心をこめて」ボタンの縫い付けをしました。以前に学習した玉結びを活用しながら。針先を見つめる顔は、真剣そのものです。上手にボタンを縫い付けることができました。

　図工で制作した「不思議なたまご」が完成し、みんなで鑑賞会を行いました。友達の絵のよいところを見つけ、互いにコメントを書いてあげます。どんなコメントが書かれているのか、みんな真剣に読んでいました。

　２年生の算数で長さの学習を続けています。今日は、長さのたし算やひき算の挑戦しました。長さは、ｃｍやｍｍがあります。同じ単位の数字を足したり引いたりしなければいけないことに気付いていきました。

　今日は、社会科の授業で地図を使いました。最初の世界地図のページを使って、世界の地形や国々の名前を調べました。「先生、もう少し時間をください」こんな言葉があちこちで飛び交っていました。

　今日の家庭科の授業は、５大栄養素と包丁やまな板の使い方です。普段包丁を使っている子も、正しい使い方を知らないことがあり、あらためて確認をしていました。いつか自分で料理する時に気をつけよう。

　５年生の道徳の授業です。題材「やさしいユウちゃん」をもとに話し合いを行いました。主人公と友達が、委員会の所属を決める際のエピソードをもとに、本当のやさしさとは何か、考える授業でした。

　今日は、タブレットを使ってチームスに取り組みました。自分の画面に、みんなの姿がうつし出されると、なんだか嬉しそうでした。これから、学校生活の中で活用していきます。