資料集とタブレットを活用して、社会の調べ学習です。

江戸時代の新しい学問「蘭学」について、どのように普及したのか、どのような人たちに学ばれたのかを調べていました。

複数の資料を比較したり関連づけたりして、自分の考えをまとめる力が伸びるようにしています。

教科書にある影絵を見て、三角形のピースを組み合わせて同じ形を作りました。

三角形をくるくる回したり、くっつける辺を変えたりしながら、家・船・魚などを作りました。同じ「家」でも三角形のピースの数が違う「家」ができあがり、どちらが影絵と同じ形なのかを考えました。

　１１月１９日、１４０年ぶりに日本全国で
見られる部分月食だそうです。それも９８％
の部分月食です。
　写真の機能の限界で、こんな写真ですが・・・。
肉眼で見るとくっきりと見られました。
　満月である月が、細くなり、ぼんやりと
なりました。２０時過ぎには、元通り。

　１１月１９日、２年・３年・５年が
防災学習をしました。
　５年生は、救助袋で３階から安全に
避難する体験をしました。
　

　３年生は、消化器の体験と地震体験
をしました。
　消化器は本物ではなく、水が噴射する
消化器で、火元の的をねらって放水して
消火体験をしました。
　地震体験は、新しくなった防サイ君に
乗車して地震から身を守る体験をしました。

　２年生は、「煙道体験」をしました。
　ランチルームが真っ白で、その中を
どう逃げると命を守れるのかを体験し
ました。

算数カードを使って、答えが同じになるカードを並べる活動です。

何か発見したのでしょうか、「あっ！」と聞こえてきました。
この気づきがとても大切になります。

６年生がマラソン記録会に向けて練習を始めました。

マラソン記録会は今年度が最後です。６年生だけが６年間挑戦することになります。１年生から毎年続けてきたからこそ、タイムがどれぐらい上がったかを比べることができます。これまでで一番よいタイムが出せるように、一番よい練習をしましょう。

３年生で結成されているミツバアケビ探検隊。

学校内では先日見つけた１か所しかありません。そこで、実から種を取り出し、植えることで増やす計画を立てました。

今日は、その種を植えました。発芽するのか楽しみです。

詳しい方がお見えでしたら、アドバイスをお待ちしております。

国語と算数の時間に別室で日本語指導を行っています。

１年生は、学級での生活に慣れる後期から始めました。他の学年は、４月から取り組んでいます。

国際担当の教師と日本語指導員の方で教科の指導と日本語の支援をしています。

粘土、紙粘土でのイメージ作りを終え、今日は焼き物用の土を使って制作しました。

「板づくり」と「ひもづくり」の２つから作り方を選び、思い思いに形作られた作品。まだ、途中ですが個性あふれる作品になりそうです。

教科書の資料とプリントの資料から気づいたことを書き出していきます。

社会の情報化が進むにつれ、複数の資料を比較したり、関連づけたりして読み取る力が求められています。

さらにタブレットで必要なことを調べていきます。

学級会で１１月からの生活目標を話し合いました。

やまびこフェスティバルという大きな行事を経験した６年生。自分たちの生活から学校の生活へと視野を広げて考えられるようになっていきます。

３年生が社会見学で、「消防本部東分署」と「自然農福の力」さんを訪れました。

消防署での仕事見学や農業体験をすることで、働く人の思いに迫ることができます。今後、気づいたことをまとめながら、身近な地域で働く人々の営みを学んでいきます。

　１１月１３日（土）は、朝の冷え込みから一転、
温かい日差しの下で一日、楽しく充実した時間を
過ごすことができました。
　初の試みとして、運動会＋学習発表会の行事と
して取り組みました。基本的な感染対策をとった
中で、家族の人数制限をせずに多くの方にご参観
いただきました。プログラム順で、学年の優先場所
の入れ替わりにもご協力ありがとうございました。

「心を一つに　築け伝統！　歴史への１ページ」
このスローガンのもと、子どもたちは、練習の成果を
発揮しようと、発表に、競技に、演技に力いっぱい
がんばりました。これもご家族の応援があってのこと
だと思います。ありがとうございました。

天候にも恵まれ、「心を一つに築け伝統！歴史への１ページ」のテーマのもとやまびこフェスティバルが開催されました。

このやまびこフェスティバルは、６年生が各係にわかれ、全体の運営や各学年の発表を支えました。

係には、進行係、誘導・案内係、受付係、学年係がありました。

係の活躍のおかけで、無事にやまびこフェスティバルを終えることができました。

　１１月１３日（土）今日は、やまびこフェスティバル
です。準備が整いました。　
　子どもたちの活躍、真剣に競う競技や演技、自分の考えを
まとめてきた発表、緊張しながらも楽しむ姿を見てください。

　基本的な感染対策をよろしくお願いします。

５年生で国語の研究授業が行われました。

事前に書いたアドバイスカードをもとに、グループで仲間の考えた文章に対してアドバイスをし合いました。アドバイスの根拠となる資料をタブレットで撮った写真で示しながら話す姿も見られ、協働的な学習の展開にタブレットが有効に活用されています。

１０日（水）、１１日（木）に実施した校内フェスティバルを終えて、メッセージによる各学年の交流が行われました。

「１年生のダンス、かっこよかったよ」「５・６年生のソーラン節はすごい迫力でした」など感想が書かれていました。それを読む子どもたちの表情はどこか誇らしげでした。

　１１月１３日（土）明日は、やまびこフェスティバル
です。水曜日と木曜日に校内フェスティバルで子ども
たちは、違う学年の演技や発表を見て、楽しい時間を
過ごしました。こんなことできるんだ、よく調べたね、
など感心していました。
　明日は、保護者の皆様に発表を見てもらおうと、
はりきって最後の練習をしています。
<swa:ContentLink type="doc" item="139589">「やまびこフェスティバル」プログラム</swa:ContentLink>　（再掲）
　運動場は発表の場に使いますので、車では来校できません。
ご協力よろしくお願いします。