下校は遅れましたが、無事帰ることが
できてよかったです。
　
　線状降水帯のように長く続く雨ではなくて
よかったです。雲が通り過ぎて、日没前には
夕陽が、輝いていました。

　雨雲レーダーで予測して、下校時間に
子どもたちが安全に帰れるのかを考えて
いました。
　上は、１４時３５分予想、
　下は、１４時５０分予想
　これは下校できない、と判断して、
「学校待機」と放送で教室に連絡し、学校
メールで、保護者に連絡をしました。
　学校メールもお知らせしましたが、途中
で落雷があったようで、平井小学校の一部
が停電しました。（教室の電灯はついてい
ました。）電話、学校メールが１５分ほど
不通になりました。
　ご心配をおかけしました。

　朝の天気予報で、「発雷確率が高い」と
聞いていたので、「雷の中下校はできないな。
時間がずれるとよいが・・・。」と朝から心配
をしていました。
　１４時過ぎに、黒い雲が近づいてきて、
雨雲レーダーや雷の状況を調べていました。

　すると、雷が鳴りだし、雨が降り始め、
強い風と豪雨と雷でした。
　１５時１０分下校のはずが、１６時下校まで
待機することになりました。

続いて、校長室・職員室・保健室を案内しています。滅多に座ることができない校長室のソファーに座ることができ、１年生も２年生も大喜びでした。

１年生に学校案内をしました。
調理室・コンピューター室・音楽室を紹介しています。どんな時に使うのかを説明したり、３択のクイズを出したりしていました。１年生にも分かるように言葉を選んでいる姿も素敵でした。

同じ出来事の新聞記事を読み比べます。各社はどのように伝えているのでしょう。記事の構成や写真の役割などを確かめていきます。
写真　左：１組　右：２組

今日は、これまで練習してきた合奏の発表会がありました。２時間目に１組が、４時間目に２組が行いました。どちらの演奏も素敵で、見に来た先生たちから自然とアンコールがありました。動画を撮影したので、下級生にも紹介する予定です。
写真　左：１組　右：２組

　７月９日（金）昨日の暑さ指数予測（ＷＢＧＴ）
で、午後から非常に高くなる予測でした。
　今朝も雨が止んで、日差しが照り付けると
湿気＋高温で暑く感じました。
　熱中症に気を付けて、エアコンを適度に使い
生活します。

　７月８日の５時間目に６年生全員に
「進路」について校長先生から話をし
ました。
　今日は、中学校卒業後・・・を考え
ました。希望する職業に（社会人とし
ての生活）つくにはどういう道がある
のかを知らせて、今から何を目標に、
今できることは何かを考える時間を
もちました。

　久しぶりの「やまびこ遊び」でした。毎年、
縦割り班を決めて、活動をしていますが、4月
の新入生のお祝いから、何回できたのか？
　６年生が、室内でできる遊びを考えて、楽しく
活動しました。

日本の踊りとして、地元豊田市の代表的な踊りである「おいでん（ディスコ調）」に取り組んでいます。タブレットの動画を参考にしたり、自分たちを撮影した動画を見返したり、グループ内で見合ったりして練習しています。

ひき算カードを使って、お隣同士で問題を出し合います。制限時間内に何問答えることができたかに挑戦する子どもたちは、真剣な眼差しで取り組んでいました。

４年生は、やめられないスマホ・ゲームを題材に、「いつまでもやり続けてしまったのはなぜか」について考えました。そして、同じようなことがないかと自分の生活を振り返りました。

３年生は、タブレットの「NETモラル」アプリを活用して、クイズ形式の検定を受けました。
「知らない人に名前を聞かれたら…」
「警察から電話がかかってきたら…」
「友達の住所や電話番号を聞かれたら…」
実際の場面を考えながら、子どもたちは迷い困っている様子でした。これを機にしっかり覚えていきましょう。

　日々の活動については、この学校ホームページ
に掲載しています。６月の授業参観ができなかった
こともあり、学習・活動の様子をまとめて紹介しま
した。
　<swa:ContentLink type="doc" item="135436">校長だより「ねれかて」７月７日号</swa:ContentLink>

　今朝は、雨降りの中での登校でした。

　静岡県で大きな被害が出ました。続いて中国地方
でも大雨が降っています。学校では、１１時前後に
強い雨が降っていました。被害が出ないようにした
いです。

　二十四節気で、「小暑」は、梅雨の終わり時で、
どんどん暑くなっていくという意味があるようです。
　湿気と高温で、体調を崩しやすくなります。睡眠
不足だと、学校での活動にも思うように取り組めま
せん。「早寝、早起き、朝ごはん」で生活のリズム
を整えて元気に過ごせるようにしましょう。

今日は、生産性を高める米づくりの工夫について考えました。タブレットの活用ばかりではなく、教科書や資料集から必要な情報を読み取ることも大切にしています。

２年生もタブレットの「NETモラル」アプリを活用して、タブレットの使い方や扱い方について学びました。自宅で使う時間が多くなるからこそ、困ったときには隠さずに、すぐにお家の方や先生に相談することを確認しました。

１年生は、タブレットの「NETモラル」アプリを活用し、動画に熱中しすぎておこるネット依存について学びました。宿題ができなかったり、学校でボーっとする時間が増えたりする問題について考え、タブレットをどのように使うとよいのかを話し合いました。

５年生は、NETアプリの動画「ちゃんと調べたつもりだったのに」を活用し、インターネット上にある情報の真偽や正確性について考えました。そして、これから自分たちが調べ学習を進めていくときにどうするかについても話し合いました。