6年生の係の子も、今日はイメージをつかむために実際のように動いてみます。

運動会の予行練習がありました。
流れの確認をしながら進めます。

写真は動きがないのですが、本番はリズムに乗って楽しい雰囲気もお届けできると思います。

　

　

１・２年生の練習時間です。「見にきてね」とお誘いを受け、子どもたちの踊りを見ていると、こちらまで音楽に合わせて体が揺れてきてしまいます。
どうですか。

テンポのよい曲にあわせつつ、みんなの息を合わせることが大切ですね。

中学年は、バルーンの練習中でした。
こちらも、気持ちを合わせてみんなで１つのものを作り上げ、表現します。
先生からは、そろってきれいに見せられるようアゾバイスがあり、練習に励んでいました。

学校に来られた業者さんが、思わず足を止めて、５・６年生の演技を見ていました。
５・６年生のみなさんがみせてくれる演技は、みんなのあこがれです。
感動させてください。

今日は、気合を入れる時間だったようです。
成功はするかどうかは、一人一人の心意気にかかっています。
どんな思いで、どんな演技を見せたいのか問いかけられていました。

「今から名前を書いていておこうね」という指示で、名前ペンを出して書き始めました。指示にさっと従える１年生は立派です。

先生に、頭につける飾りの大きさを直してもらっている間に、かわいい姿を撮りました。
色があざやかでした。
テンションも上がります。

おや。２年生だけかと思ったら、１年生も衣装を着てうれしそうでした。
お似合いです。

２年生の教室では、表現の衣装をもらえたようでした。「見て」と言ってうれしそうに見せてくれました。かわいいです！
「５時間目に着て踊るんだよ。見てね」だそうです。
もちろん！楽しみにしています。

楽しそうな音楽が聞こえてきたのでのぞいてみると、音楽の授業でした。
楽器を選ばせてもらって、私も参加しました。
１回目より２回目。２回目より３回目…の方がリズムが合い、楽しむ余裕が出てきた感じがしました。楽器を変えながら、みんなで合奏すると雰囲気も変わって楽しいですね。

昇降口前に、運動会のテーマと、運動会にかける思いを掲示するコーナーがあります。
それぞれの思いのなかに「いっちだんけつ」の意気込みがあり、「世界一のなかまと」よい思い出が作れたらうれしいです。

階段を上がると、４組の教室で表現の練習をしていました。まさしく、運動会のテーマにあるように、全員ですてきな表現ができるようがんばっている姿に出会いました。

４年生では、係活動をよりよくするために工夫した子と、その取組を実行している子の表彰をしました。「自ら考え　みんなとやりぬく」姿だなと思います。
４組では、１年生が困っていたとき、さっと手助けをした子の表彰をしました。優しい心の持ち主です。

広瀬っ子賞の表彰をしました。
３年生は、ウサギへの愛が深く、大事にお世話をしてくれています。
１年生は、運動会の練習で姿勢がよく、みんなのお手本になった子や、あいさつ・相手の気持ちを考えたやさしい反応ができる子がいるので素敵です。

今日も、完食のようでした。
自分のお皿もぴかぴかです。
「ああ、おいしかった」とつぶやく声が聞こえてきたので、嬉しくなりました。
１年生は、元気がよいです。

「時間があって暇だからおかわりでもしようかな」なんていう声も聞かれました。
「少しにしてください」と言って、食べられる分だけにしてもらう子もいました。

あらら　ごはんの入れ物もからっぽになりました。