給食の時間の目標について話し合っていたようです。

自分たちの生活を自分たちでつくる。

自治ですね。

ミニトマトの次はだいこんですか。

プランターに土を入れ、大根の種をまきました。

大きく育ってくれるといいね。

今日はまごころの森にいる生き物をつかまえました。

教室では拡大鏡で体の様子をしっかりと観察し、絵をかきました。

のぞいた瞬間、「うわっ！」と驚く子もいました。

迫力満点に見えたようです。

音楽の授業でウォーミングアップ。

曲に合わせて踊りました。

虫の名前に合わせてポーズ！

みんなノリノリでしたね。

墨汁を使って絵をかきました。

水を使って上手に濃淡を表していました。

家庭科の時間にものやお金の使い方について考えました。

ＳＤＧｚではどの目標にあてはまってくるのかな。

いろいろな意見が出てきていましたね。

わり算の性質を使って計算の仕方を考えました。

考えていると頭に？マークがつきそうです。

でも、考えているうちに、「そういうことか」と！マークに変わりましたね。

「木」という感じを練習しました。

前に練習したとめやはらいに気をつけてかきました。

ニャーゴの音読発表をしました。

グループごとに最後の確認をして臨みました。

精一杯できたかな。

数字のならび方を調べました。

定規のようなものはなんだろうね。

おひにこ農園を手入れしました。

その後、ポットにブロッコリーのたねを植えました。

しっかり育つようにお世話をしようね。

下校の時、歩いてくる６年生の様子が何か変です。

近づくと、理由がわかりました。

写真をよく見てください。わかるでしょうか？



実は、足に赤とんぼがとまっていたのです。

まさかこんなところで休けい？

そのまま歩いて帰ったようですが、どうなったんでしょうか。

２組さんの様子です。

いろいろないきものをつくっていました。

のこぎりの使い方にも慣れてきましたね。

学校生活の思い出を粘土であらわしました。

体育でやったドッジボールや給食の時間など、いろいろな場面をつくっていました。

給食の時間です。

おいしくいただきました。

うしろ向きに走ったり、器具を使ったりして走る練習をしました。

みんな楽しそうに走っていました。

歴史上の人物の人柄などの話を興味深く聞いていました。

大切なことは、ノートにしっかりと書きとめていましたね。

作るものが決まったら、いよいよです。

あちこちからトントンとくぎを打つ音が聞こえてきました。

材料を組み合わせながら作るもののイメージを膨らませました。

制作に入る前に、設計図をかきました。

いつ、どこで、だれが・・・

ホワイトボードにそれぞれ思い思いにかいたことを黒板に貼って文章をつくりました。

どんな文章ができたのかな。

教室から笑いが起こっていましたね。