○雨の中での「引き渡し訓練」でしたが、お家の方々のご協力があり、
　安全かつスムーズにお子さんを引き渡すことができました。

〜引き渡し訓練へのご協力、ありがとうございました〜

○今後、急きょお迎え下校をお願いする場合があるかと思いますので、
　ご協力をよろしくお願いいたします。

※なお、今回の訓練について、特にご意見等がある場合は、本城小宛に
　メールでご意見等をお寄せください。
（メールアドレスは、本城小ＨＰのトップページに記載してあります。）

【花ボランティア・Ｔさんが生けてくださったお花】

○５月２７日（木）、Ｔさんが職員玄関に新しい生け花を

　飾ってくださいました。

〜いつも素敵なお花をありがとうございます！〜

〜心から感謝申し上げます〜

【体力テスト】

○上体起こし・・・５、６年生が取り組む種目です。

〜倒した上体を腹筋の力を使って持ち上げる運動です。
　　　制限時間内にできるだけ回数が多くなるようがんばりました〜

【体力テスト】

○握力・・・５、６年生が取り組む種目です。

〜握力計のハンドルを精一杯力強く握っていました〜

【体力テスト】

○反復横跳び・・・５、６年生が取り組む種目です。

〜制限時間内にできるだけ多く、線をまたぎこせるようにがんばっていました〜

【体力テスト】

○長座体前屈・・・４〜６年生児童が取り組む種目です。

〜両腕を前に突き出し、できる限り前傾姿勢をしました〜

【体力テスト】

○ソフトボール投げ・・・全学年児童が取り組む種目です。

〜ボールを遠くへ投げようと、助走をつけ、
　　　　　　　　　　力いっぱい腕を振って投げました〜

【体力テスト】

○立ち幅跳び・・・全学年児童が取り組む種目です。

〜少しでも遠くへ跳ぼうと、力いっぱい踏み切って跳んでいました〜

【体力テスト】

○５０ｍ走・・・全学年が取り組む種目です。

〜どの子もがんばって５０ｍのコースを走っていました〜

○タブレットは、「学習のためのツール」として学校に導入され、
　子どもたちに貸与されたものです。

○「運用ガイドブック」にも記載されている通り、
　次の３つの活用目的があります。

　・自ら目標を立て、計画的に学習する力　＜自立・自律性＞
　・情報を選択し、つなげて、表現する力　＜言語能力、情報活用能力＞
　・問いを創り、他者とともに解決する力　＜協働性、課題発見・解決能力＞

〜これらの力を育てるため、授業等で活用していきます。
　また、今後、家庭でも活用する機会を設けますので、よろしくお願いします〜

○現在、緊急事態宣言中であるため、従来の集会が行えません。
　そのため、各学年の教室で「オンライン集会」を行いました。

○今回は、「タブレットの使い方・ルール」について再確認するために、
　オンラインでスライドを見ながら学習情報主任の話を聞きました。

○途中、「使い方クイズ」が出題され、子どもたちは自分で考えながら、
　先生の説明を聞きました。

○豊田市内の他校の６年生の学級とオンラインでの交流授業を行いました。

○お互いに「自分の学校のこと」を紹介し合い、交流しました。

○相手校の児童数の多さに驚きつつも、本城小の特色（和紙制作・縦割り班活動など）について堂々と紹介することができました。

○今後は、理科でも交流授業を行い、４人だけでは気付かない「見方・考え方」にふれながら、多面的な思考ができるようになってほしいと願っています。

○昨年度、４年生（現５年生）が挿し木をして育てた「四季桜の枝」が「苗木」に成長しました。

○２０cmくらいに成長したので、ポットから出し、運動場南の畑に植え替えました。

○来年度卒業する頃まで運動場で育て、卒業記念に持ち帰る予定です。

〜四季桜の苗木が元気に育ち、大きくなることを願っています〜

令和３年度の「本城小学校いじめ防止基本方針」を学校ホームページ上に掲載しました。

また、参考資料として「いじめのサイン発見チェックシート」も掲載しました。

ご参照・ご活用ください。

【花ボランティア・Ｔさんが生けてくださったお花】

○５月中旬、職員玄関に、新しい生け花を飾ってくださいました。

（写真・上の生け花）（写真・下の左の生け花）

〜いつもありがとうございます！〜感謝申し上げます〜

令和３年度の「特色ある学校づくり推進事業」計画書をホームページ上で公開します。

（令和３年度の「配布文書」の中に掲載しました。）

よろしくお願いいたします。

【赤白対抗の玉入れ】

○密集を避けるため、赤組・白組のかごの位置を離し、また、各回少人数で行えるようにする工夫をしました。

○また、１〜３年は内側と外側の円の間から、４〜６年生は外側の円の外から玉を投げるようにしました。

○赤組も白組も、かごのほうに向けて、がんばって玉を投げていました。

【田植え・５年生】その２

○５年生は、苗を手に取り、ていねいに植えていきました。しだいに慣れてきて、予定よりも３０分ほど早く終えることができました。

※今年度も、地元の方が田を貸してくださったり、地域講師さんたちがご指導・ご支援してくださったりするおかげで、５年生が米作りをすることができます。

※今回の田植えでは、ボランティアとして２名の方が補助をしてくださり、手際よく作業をすることができました。

〜５年生の活動に対するご支援・ご協力、ありがとうございます〜

【田植え・５年生】その１

○「総合的な学習の時間」の取組として、５年生は、１年間「米作り」について学習や体験などをしていきます。

○今日・５月１０日には、地域講師の方からご指導を受けながら、子どもたちは「田植え」をしました。

○今回植えた「苗」は、ヤンマー高岡さんのご協力を得て、４月中旬に子どもたちが種籾を苗床にまき、育てたものです。

○子どもたちが運動会の練習をしているころ、

　運動場上空には飛行機雲も見えました。