第２期がスタート！ 〜日々の学びに加え、「あんどん」「四季桜まつり」と活動も盛りだくさん〜
６月８日「四季桜の挿し木活動」３・４年生
○水につけておいた短い枝を、プランターの土に挿し、植えていきました。 ※土に挿す前、土中に入れる枝の先に「発根剤」を付けてから植えました。 ６月８日「四季桜の挿し木活動」３・４年生
○挿し木として使う部分の長さに枝を切り、次に残す葉（２枚）の半分を切りました。 ○少し葉を残した短い枝は、しばらく水につけておきました。 ６月８日「四季桜の挿し木活動」３・４年生
○挿し木講師・Ａさんに学校へ来ていただき、３・４年生の子どもたちに 挿し木のしかたについて教えていただきました。 ６月７日「和紙制作」３年生
○制作の途中で、時々、和紙の水分を吸い取り、 作品の色合いをたしかめていました。 ６月７日「和紙制作」３年生
○今年度も、和紙作家の先生が、子どもたちに和紙制作の指導や サポートをしていただいています。 ○３年生は、立体作品から平面作品へと変わります。 表したい「花火」の写真をもとに、和紙でその花火を表現します。 ６月７日「和紙制作」５年生
○講師の先生からアドバイスを受けながら、 思い思いに自分の作品を作っていました。 （５年生は、技術レベルが高くなり、細かい作業をして、 繊細な表現で「生きものの姿・形」を表していました。） ６月７日「和紙制作」５年生
○作業に集中して制作を続ける５年生の様子です。 ６月７日「和紙制作」５年生
○今年度も、和紙作家の先生を講師としてお招きし、 子どもたちに和紙制作の指導やサポートをしていただきます。 ○自分の表したい生きもの（動物・植物）の写真やイラストを参考にして、 生きものの各部分を和紙やこうぞを貼り合わせて、姿・形を表していきます。 ６月３日「園小連絡会・授業参観」
○そんな姿を見られたこども園の先生方は、授業参観後の情報交換会の場で、 子どもたちの成長について話され、とても喜んでみえました。 ＜こども園の先生たちより＞ 〜小学生として頑張っている１・２年生のみなさん、立派になりましたね！〜 ６月３日「園小連絡会・授業参観」
○子どもたちは、育てている野菜の様子を観察して「気付いたこと・ 発見したこと」を進んで発表しました。 ○拡大した写真上で「伝えたいところ」を指し示しながら、 友達に向けて堂々と話す姿は立派でした ６月３日「園小連絡会・授業参観」
○６月４日（木）の午後、こども園の園長先生と元担任の先生が、 １・２年生が授業で頑張っている様子を見に来てくださいました。 ○こども園の先生たちに久しぶりに会えた子どもたちは、 とても張り切って生活科の学習に取り組んでいました。 ○子どもたちは、育てている「野菜の様子」をタブレットのカメラで 撮影しました。 ６月３日「夢の教室」５・６年生
○話の途中で数回、「夢シート」に「好きなこと・夢」「言われてうれしい 言葉」「夢先生へのメッセージ」などについて書き込みました。 （この「夢シート」は後日、夢先生に送ります。その後、夢先生が本城っ子の 夢シートを読み、一人ずつメッセージを書いて送り返してくださいます。） ○本城っ子たちは、夢先生の話に引き込まれ、自分自身を見つめ直し、 改めて「自分の夢」「夢の実現に向けて頑張ること」などについて 考えることができました。 ○そして、最後に「自分の夢」を発表しました。 進んで挙手し、皆の前で堂々と「自分の夢」を話す本城っ子に 頼もしさを感じました。 ６月３日「夢の教室」５・６年生
○夢先生は、「幼少期から現在までの歩み」を話しながら、 「夢をもつこと」 「続けること」 「今できることに集中し全力で通り組むこと」 「苦手なことにも踏み出す勇気」などが大切であると、 本城っ子たちに熱く語られました。 ６月３日「夢の教室」５・６年生
○６月３日（木）の３・４時間目に、なでしこリーグで活躍されたＨさんを 講師として、オンラインで『夢の教室』を行いました。 ○最初は、夢先生（Ｈ先生）とじゃんけんやジェスチャークイズをしました。 和やかな雰囲気になり、５・６年生は積極的に挙手し、発言しました。 ※写真・下は、ジェスチャークイズ「水泳」を動きをしている子どもたちの 様子です。 ６月１日「３年・国語」授業紹介
○学級全体で「漢字辞典の使い方」を確認した後で、 実際に各自で漢字（「葉」など）を調べました。 ○３通りの引き方の中から、方法を自分で選び、 漢字（読み・意味・部首など）を調べていました。 ６月１日「２年・国語」授業紹介
○物語文「名前を見てちょうだい」を交代で音読したり、 各場面の登場人物を見つけ、プリントに書き出していました。 ６月１日「１年・国語」授業紹介
○Ｋ先生が、物語文「とん こと とん」の挿絵をホワイトボードに映しました。 ○子どもたちは、その絵の場面が何番目であるかを考え、発表していました。 ５月３１日「誕生日集会」
＜写真・上：インタビューの様子を見る＞ ○感染症予防のため、各学年教室にて、６年生と６年担任が制作した 「誕生日会ビデオ」を見ながら、４・５月生まれの子たちをお祝いしました。 ＜写真・中：誕生日の子にまつわるクイズの答えを考える＞ ○「○○くんの好きな教科は？」などのクイズが出題されました。 ＜写真・下：歌に合わせて手拍子をしてお祝いする＞ ○各教室で、ハッピーバースデーの歌を聴きながら手拍子をしました。 〜各学年に分かれての誕生日集会でしたが 子どもたちの心はつながっていました！〜 ５月２８日「オンライン交流授業」
交流しました。 ○本城っ子たちは少し慣れてきて、前回よりも堂々と発表していました。 ○他校との交流によって、本城っ子だけでは気付かない点も 学ぶことができました。 （タブレット・iPadが導入されたからこそ、こうした交流授業がオンラインで できるようになりました。） ５月２８日「高学年の奉仕活動」
高学年の子どもたち・担任等で整地作業を行いました。 ○約２０分間、高学年の子どもたちは進んで作業をしていました。 （砂を一輪車に積む子、砂を運ぶ子、地面の砂をならす子など、 仕事を分担して整地作業を進めていました。） ○こうした子どもたちの活躍により、ずいぶん運動場が整ってきました。 〜高学年の１１名の皆さんのおかげで、 運動場がきれいになりました。ありがとうございました！〜 〜これからも本城小学校を支える頼もしい本城っ子として活躍してください！〜 |