【今年度初めての読み聞かせ】（中学年）

〇写真は、中学年の様子を撮影したものです。

（写真・上：３年生、写真・下：４年生）

〜ほんわかメンバーの皆様、
　　　今年度もよろしくお願いいたします〜

【今年度初めての読み聞かせ】（低学年）

〇感染症予防のこともあり、今年度の読み聞かせ活動は今日・７月１３日から
　始まりました。

〇写真は、低学年の様子を撮影したものです。

（写真・上：１年生、写真・下：２年生）

【花ボランティア・Ｔさんの生け花作品】

〇身近に咲いている花も生かしながら、素敵な生け花作品に仕上げてくださいました。

〇毎日、教職員や来客を玄関で迎えてくれる「生け花」です。

〜心安らぐ空間づくりをしてくださり、ありがとうございます!!〜

【ほんわか委員会：完読賞の表彰】

〇令和３年度初の「完読賞」受賞者は、５年生のＫさんでした。

〇５年生の必読図書は２０冊で、Ｋさんは４月から７月上旬の間に
　全て読み終え、今回表彰されました。

　　　　〜おめでとうございます！〜

【七夕かざり〜子どもたちや先生たちの願いを込めて】

＜願いごとの例＞

○早くコロナがなくなりますように…
○早くお友達とお出かけできますように…
○持久走大会ができますように…
○犬が長生きしますように…
○足が速くなりますように…
○家族がいつも笑顔でいられますように…
○本城小のみんなが大きな怪我や病気をすることなく、
　元気に過ごせますように…
○早くマスクを取って歌えるようになりますように…
○運動会や打ちはやし発表ができますように…

【七夕かざり〜子どもたちや先生たちの願いを込めて】

○児童用玄関前の廊下（階段付近）に「七夕」の短冊を飾りました。

○子どもたちや先生たちがそれぞれの「願い」を短冊に書き、
　竹の枝に結び付けました。

○明日、野外教室に出かける５年生たちを見送る意味で、
　１・２・３・４・６年生で「いってらっしゃいの会」を行いました。

○６年生が中心となって会を進め、５年生たちを激励しました。

○最後に、６年生が作った「てるてるぼうずのストラップ」を渡しました。

○「５年生の野外教室への思い」と「留守番をする他の学年の思い」が重なり、
　素敵な時間を共有できました。

〜７月１日の「野外教室」が思い出に残る、
　　　　　　　　　　　　充実した活動となることを願っています！〜

〜５年生のみなさん、Ｈ先生、校長先生、いってらっしゃい！！〜

○体育館で、大きな楕円を描くように広がり、
　曲に合わせて「手話」をしました。

　＜曲名「世界がひとつになるまで」＞

○短い時間でしたが、「もしもの時の応急処置・手当のしかた」を体験しました。

＜感　想＞
○もし、倒れている人がいたら、大きな声で叫んで、
　「１１９番通報とＡＥＤ」をお願いすることがわかりました。
○胸骨圧迫（心臓マッサージ）がすごく大変でした。
　ＡＥＤの使い方は意外と簡単でした。
○ＡＥＤの使い方が分かったので、倒れている人がいたら、
　ＡＥＤを使って助けたいと思います。
○死戦期呼吸を初めて知りました。心臓のけいれんが続くと、
　脳細胞が壊れて、手足に影響が出ることも知りました

○５年生全員が、実際に胸骨圧迫をしました。

○また、代表児童が練習用ＡＥＤを使う様子を全員で見学しました。

○豊田市消防署（藤岡小原分署）の方に講師として来ていただき、
　５年生７人は「応急手当のしかた」を学びました。

○はじめに「救急救命」に関するビデオを視聴し、応急処置の大切さを
　学びました。

○次に、講師さんから「胸骨圧迫」「ＡＥＤの使用方法」を教えて
　いただきました。

【すこやか委員会の発表】

「メディアラーとぐっすりん　なかよし大作戦」

〜「おしまいコントロール」で元気にすごそう〜

○すこやか委員が「本城小のメディア利用の実態」について、
　劇をしながら発表しました。

・・・今回の発表の様子（ビデオ）は、本城小の各家庭で視聴して
　　　いただく予定です。

【家庭科「小物づくり」：５・６年生】

○完成した小物は、次回の授業で皆に紹介します。

○紹介後、お家に持ち帰り、家族に見せたりプレゼントしたりするようです。

【家庭科「小物づくり」：５・６年生】

○子どもたちは、ひと針ひと針、ていねいに縫っていました。

○自分がイメージする小物の形に布を切り、それらを縫い合わせて
　小物の形を作っていました。

【家庭科「小物づくり」：５・６年生】

○自分でいろいろと工夫しながら制作している様子からも、
「意欲」をとても感じました。

【家庭科「小物づくり」：５・６年生】
　　　〜ひと針に思いを込めて〜

○子どもたちは、自分で作りたい小物を決め、デザインしました。

○そのデザインをもとに、フェルト布・綿・ボタンなどを使って、
　各種の小物を制作していました。

○今回で完成させるということで、どの子も張り切って作業をしていました。

※作り方・縫い方を動画で見て学びながら作っている子もいました。

【器楽合奏「ゆかいな木きん」：３・４年】

○どの子もみんな、各パートの演奏練習をがんばっていました。

【器楽合奏「ゆかいな木きん」：３・４年】

○各楽器のパートを順番に（ローテーションして）練習しています。

○使用している楽器…木琴、ピアノ、キーボード

〜学習のまとめとして、３・４年生全員で合奏する予定です〜

○参加者の人数も増え、だんだん盛り上がってきたティーボール。

○低学年から高学年までの有志が集まり、ゲームをしています。

○ホームランを打つ子も出てくるなど、活躍の姿が多く見られるようになってきました。

○今週、「あいさつの木」が登場しました。

○進んであいさつができる子が増えると、赤い実がどんどん実っていきます。

〜どこまで「あいさつの実」が増えていくか、とても楽しみです！〜