人権週間の取組の一つとして、人権に関連する標語を募集しています。係の先生のところに少しずつ作品が届いているのですが、それを目に見える形にしたいと、小さめにコピーした作品を掲示していました。
　子どもたちは、いじめをなくすにはどうしたらよいか、周りの人と楽しく暮らすにはどうしたらよいか、いろいろ考えて作品を作っています。

　図書館は学校図書館司書や図書館ボランティアの方々によって、季節ごとの飾りや興味深いコーナーの設置などが工夫されています。
　窓際には、滝平二郎さんが挿絵を描いた絵本のコーナーが設置されていました。また、「モノのかぞえ方えほん」の紹介とともに、ものの数え方をクイズのように楽しめるように段ボールで作った展示がありました。「本当は横にスライドして答えを見てほしいけど、子どもたちはみんなめくっていくんですよ。」と司書さん談。

　生活科で１年生がこども園の園児との交流を計画しています。どんなことをしたら、こども園の子と楽しく遊べるかを考え、「ボール投げ」「工作」「本読み」「プレゼント」の４つに決まりました。どんな手順で行うか、グループで話し合って決めたものを発表しているところです。

　昨日、棒の手の２回目の練習がありました。前回の練習を動画に撮り、それを教室での練習に使ったので、子どもたちはよく覚えていました。
　構え方もさまになってきました。「上手だね。もう少し、手を広げるともっとかっこよくなるよ。」「いいね。背筋が伸びていて。」とたくさんほめていただきました。

　４年生には、人を大切に思う心を描いた「おじいちゃんのごくらくごくらく」（西本鶏介作　すずき出版）、５・６年生には、ともだちについて考えさせられる「ともだち」（谷川俊太郎文　玉川大学出版部）を読んでいただきました。
　子どもたちは、真剣に話に聞き入っていました。

　今日はボランティアによる読み聞かせがありました。人権週間の取組として、今回は人権に関連する絵本を読んでいただきました。
　１年生には、自分らしさや多様性について考えさせられる「あかねこ」（サトシシ作・文渓堂）、２・３年生には、どうやって相手に分ってもらえるか考えて行動する主人公の「いじわるブッチー」（バーバラ・ボットナー文　徳間書店）を読んでいただきました。