これから、寒暖差が大きいと思われます。
風邪をひかないように気をつけましょうね。
学校のイチョウの木も黄色く色づきました。

「お母さんが、（あたたかい）服を出しておいてくれた」と話す子もいました。
急に、気温が下がり、今日は一段と寒く感じたでしょう。

「手が固まってる！」と見せてくれる子も…
「先生、イチョウの葉っぱ！」と秋を見せてくれる子も…

おはようございます。
今朝は、とても冷えました。
厚手の上着が目立ちました。
でも、「寒くないよ」という子どももいれば…

　

　

　

　

　

　

１０月２３日の記念式典では、体育館に展示する予定ですが、一足お先にご覧ください。

３年生が、１５０周年記念と関わらせて図工の作品をつくりました。
矢作川やアユや地域探検で学んだことを生かし、作品に仕上げました。

スコップに体重をのせて、ぐいっと掘り起こすことも上手でした。
６年生のみなさん、暑い中お疲れさまでした。

６年生のサツマイモは、比較的、長細い芋が多いように思いました。
いわゆるサツマイモとして思い描くことができる形です。

　一つも収穫できていないという子もいました。「ねえ、○○ちゃんがまだ掘っていないって」と友達が声をかける場面もありました。「あっ、いいよ。さっきとったよ」などのやり取りを聞きながら、優しい子が多いなと感じました。

６年生のサツマイモ堀りです。
学年ごとに、畝が割り振られて植えたため、６年生はいちばん東側の畝です。
出来栄えはいかがでしょうか。

見つけたことを発表し合うと、「あっ、ぼくもそう思った！」という反応が。
友だちの考えをよく聞いていることがわかりました。
発見したこともプリントにまとめていました。

３年生の社会科の時間に、外国のスーパーマーケットの写真を見て学んでいました。
日本とどこが違うか見つけるのですが、興味津々で写真を見ていました。

場所によっては、根っこの元を探っても、ちょっと膨らんだ根っこで終わってしまうものもありましたが、それはそれで笑いを誘う出来事になっていました。

　
だんだん穴が深くなってきました。