３年生の数学の授業です。

お昼の放送を担当してくれた放送委員と
給食献立一口メモを紹介してくれた給食委員です。

上の写真は
毎日、お昼の放送で
給食委員が紹介している
給食献立一口メモの原稿です。

本日は
ごはんに豊田市産の「大地の風」という米が
納豆あえには豊田市産の「フクユタカ」という大豆が
使われていました。

豊田市では
豊田市産の食材を給食の献立に取り入れる
地産地食に力を入れています。

最近では
毎日のように豊田市産の食材が使われているため
各家庭に配付されている給食の献立表や
各教室の献立表には
とりたてて豊田市産との記述がみられなくなっています。
しかし、今日紹介されているように
毎日のように「地産地食」しています。

豊田市の南部地域では
大豆を栽培している畑を
多く見かけることができます。
もしかしたら
今日の納豆の大豆は
上郷地区で収穫されたものかもしれませんね。

２年生の理科の授業です。

酸化銀の分解の化学反応式を
タブレットを使って学習していました。

２年生の道徳の授業です。

３年生の体育です。

スポーツテストのボール投げを練習中です。

２年生の授業の様子です。

２年生の授業の様子です。

ｉＰａｄを利用した授業が増えていますが
基礎基本の定着のために
プリントを使った授業も健在です。

きのうに引き続き
今朝も１年生の各教室で
健康観察をタブレットを利用して進めてみました。

今日のオンライン健康観察は
昨日とは違うアプリを使用して行いました。

サインインに時間がかかってしまいましたが
体調の様子や体温の入力は
どの生徒もスムーズに進めることができました。

生徒が入力した健康観察のデータは、
昨日とは設定を変更して
担任ではなく養護教諭のもとに送られ集計されるように
試行してみました。

この方法のメリットは
養護教諭が１５学級の教室をまわって
健康観察板を確認することなく
瞬時に状況を把握できることです。

体調不良の生徒にすぐに声をかけられるように
いろいろな方法を試していこうと考えています。

週の半ばではありますが、愛知県に緊急事態宣言が発出されたことを受け、学校だより上中魂第５号を学校で配付しました。

お子さんが持ち帰るはずですので、手に取ってご覧ください。

体育祭をはじめとする５月、６月の学校行事の予定変更については、昨日お配りした文書に記載しました。

今回の学校だよりは、緊急事態宣言下で特にご家庭でお気をつけいただきたいことなどを中心に載せさせていただきました。

今回は、部活動表彰の生徒名などの記載もありますので、閲覧のために、ユーザーIDやパスワードが必要です。

ご承知おきください。

上中魂　第５号

写真は、５月１２日の朝、校内で撮影した花です。

職員が日々、手入れをしており、綺麗に咲き誇っています。

今週金曜日の午後、
生徒総会が予定されています。

しかし、緊急事態宣言が発令されたので
体育館に全校生徒が一堂に集合しての開催は
断念しました。
過度の密を避けるためです。

その集合開催の代替えの案として
ビデオ会議アプリを利用した
ｉＰａｄでのオンライン配信での開催としました。

本校の行事をオンライン利用によって実施するのは
今回が初めての試みとなります。

急な変更、急な準備にもかかわらず
金曜日に間に合うように
生徒会担当と学習情報担当の先生方が
準備と確認を進めてくれています。

初めての試みで
当日、思わぬ失敗やうまくいかないこともあろうかと思いますが
今後のことを見据えて
まずは思い切った挑戦の一歩を
踏み出したいと考えています。

写真は、オンラインで映像を配信する側の準備の様子です。

写真は、オンライン配信の受け手側となる
各学年の教室でのテスト受信の様子です。

映像用と音声用のコードの接続を確認し
音量や音質をチェックしたり
配信映像の写り具合を確認したりしました。

また、このあと、
集計用アプリの利用方法の確認と
不具合がないかをチェックしました。

今日の献立は、米粉パン、お豆のポタージュ、コーンサラダ、ウインナー、牛乳でした。

ある学級では、米粉パンが半分だけ余っていました。

一つを全部食べきれない生徒が、食べる前に半分だけ残したようです。

その半分をぜひ食べたいという生徒が、ジャンケンで争っていました。

以前、一緒に勤めた先生が、娘さんが豊田市の給食の米粉パンの大ファンということで、自分に配られた米粉パンを食べずに持って帰り、娘さんに喜ばれたという話をしていたことを思い出します。

その日だけは、日頃、会話の少ない娘さんと話が弾んだと喜んでいました。

余分な話でした。

「いただきます！」の前に、配りきれなかったおかずを、増やしたい生徒が先生からよそってもらいます。

どこの学級でも似たような光景が見られます。

たくさん食べられる生徒が、前に出てきて、担任の先生から増やしてもらっています。

今は先生よりも小さな体でも、そのうちに先生を見下ろすほどに成長するのでしょうね。

これからまだ大きくなれるなんて、羨ましいです。

今日は１年生の給食準備の様子を見に行きました。

GW明け、久しぶりに様子を見ました。

３枚の写真の共通点。

男子と女子が協力しています。

感じが良いですね。

生徒が入力した健康状況のデータは、即時に担任に送られて、集計されます。

体調不良を訴える生徒が何人いるのかが、すぐにわかります。

ただ、大切なことは、自分の身体の不調はタブレットで伝えるだけではなく、自分の口で先生に伝えるべきであり、教師も生徒から直接、様子を聞き出すことが求められます。

いくら便利になったとは言え、そこは軽んじてはいけないことです。

一人１台配備されたタブレット端末は、授業で使うだけではありません。

毎日の生活の中で、当たり前のように活用されることが求められています。

１年生の教室では、担任の先生の指示のもと、タブレットに自分の体温や健康状態を入力する作業が進められていました。

生徒たちは、タブレットの扱いが手慣れたものです。

サクサク進めます。

もちろん、全員がそうとは限らないので、担任がゆっくり様子を見ています。