ダンス練習が続いています。

グループごとに練習します。

自信をもって踊れるように、しっかりと覚えようね。

それぞれの学習をすすめました。

５年生はコンパスを使っていましたね。

チームに分かれてゲームをしました。

どちらのチームも得点がたくさん入っていたようですね。

こちらは１組さんです。

筆の先の使い方や水の量を工夫して、いろいろな表情を出していました。

スポイトも使っていましたね。

２組さんが水墨画に挑戦していました。

どれも味わいのある作品になっていましたね。

その後、色をまぜ合わせて、自分だけの色をつくり出していました。

とっても楽しそうでした。

今日は１組さんが活動しました。

まずは１色で色水をつくります。

「きれい！」うれしそうにできた色水を見せ合っていました。

今日は中秋の名月、雲が厚くなってきてしまいましたが、満月は見られるでしょうか・・・？

さて、企画委委員の子たちが行うキャンペーンに向けてＰＲ動画を作成し、各教室で見ました。

まごころパワーを結集しないと、ジャマー（邪魔）にやられてしまいます！

あいさつ、せいりせいとん、ろうかほこう、じかんをまもる…。

当たり前のことが当たり前にできればパワーはたまります。

みんなの力でジャマーをやっつけよう！

ご家庭でもぜひ話題にしてみてください。

ＡＬＴの先生といっしょに学習しました。

ゲームもしながら英語に親しんでいましたね。

グループごとにダンスの練習をしていました。

楽しそうに体を動かしていましたね。

夏休みにしたことを英語で発表するために、プレゼン用の学習ノートをつくっていました。

６年生のタブレット操作は、はやいですね。

ダムについて調べていました。

教科書などから読み取れるものを考え、見つけたことをノートに書きました。

少人数学習の様子です。

分数の大きさを、公倍数を見つけて比べました。

ダンスの練習をして、お互いに見合いました。

「すごくそろってるね」とつぶやきながら見ていましたね。

たしざんとひきざんの学習をしました。

問題を読んで、「ひきざんことばがあるからひきざん」と式をたてていました。

数図ブロックを動かしながら答えを確かめました。

メディアセンターで活動しました。

食物連鎖について調べているのかな？

調べたことをタブレットの画面上でまとめていました。

図鑑も活用していましたね。

「銀河鉄道の夜」を読んだのかな？

印象に残っている場面を絵に表します。

道具を使って細かい霧のようにぬっている子もいました。

ＡＬＴの先生が来てくれました。

Ｄｏ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ａ　ｐｅｎ？

色ぬりを始める子も出てきましたね。

色がつくと雰囲気も変わります。

夏休みの思い出をねんどでつくりました。

「これは○○しているところだよ」といってつくった自分を動かして説明してくれました。