５年生 図工
光を差し込むと、とっても綺麗に見えました。 現職教育
胸骨圧迫のやり方や AEDの使い方を再確認し 実技研修を行いました。 ２年生 ザリガニの観察
みんなで飼っているザリガニの観察をしました。
「たくさんフンをしているよ。」「足の先が2つに分かれているね。」と新しい発見も！ 
６年生 メダル授与
メダルももらいました！ ５年生 朝の様子
６年生 国語
できた「クルルメーター」を見せ合い、どうしてこのように表したのか、理由も含めて伝え合いました。 友達と似ているところ、違うところを比べて、自分のメーターを変える子もいました。 ６年生 書写
６年生 家庭科（１組） その２
６年生 家庭科（１組） その１
６年生 挨拶
１年生 せいかつ
4年生 国語 「走れ」
物語の山場をとらえることは、物語の深い理解につながります。 あと少し！ファイト！ 4年生 給食の準備
4年生 iPadの片付け
２年生 図工 くしゃくゃ ぎゅっ
ぎゅっとしたいお気に入りを作りました。 来週、もっとすてきになるように飾ります。 楽しみですね。 ２年生 体育 鉄棒あそび
お友だちに上手にアドバイスしていたね。 ５年生 リレー
ペアで話し合って、スピードを失わないバトンパスを練習してきました。 追いつけなかったり、十分に加速する前に追いついてしまったり、 たくさん失敗をして、たくさん考えて相談しました。 最終日には、とても上手なバトンパスを見ることができました！ ５年生 心のもよう
できあがった作品から、自分のどういう気持ちが表れているかを想像し、発表しました。 ５年生 合同な図形
ぴったり重なる時に合同である、ということを学び、 合同マスターになるため、いろいろな図形で合同を探しました。 ５年生 走り幅跳び
w-upの様子です！ |
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後期の個別懇談会について＜中国語＞