生活や保健の担当の先生から、夏休みに心がけることの話を聞きました。長い夏休み、元気に充実した毎日を過ごせることを願っています。

　７月２０日（火）、夏休みを前に全校集会を行いました。体育館で行う予定でしたが、とても暑かったので、冷房の入る音楽室で行いました。
　まず、中金賞の表彰がありました。人のためになる良い行いをした子や、何かを特に一生懸命がんばった子に「中金賞」の賞状を渡しました。
　校長の話では、４月に話をした「あいさつ」「一生懸命がんばること」「ありがとう」の３つについて振り返りました。

　５・６年生が図工で作ったビー玉をころがすおもちゃを、１・２年生に説明して一緒に遊んでいました。「ここにビー玉を入れて。」「手で傾けてね。」と説明をして、遊びの開始です。１・２年生は楽しく遊びながら、「どうやってここに付けたの？」「どうやって作ったの？」と興味津々な様子で聞いていました。５・６年生は優しく教えてあげ、１・２年生が楽しむ様子に満足そうでした。

　７月１９日（月）、ホタルのことでお世話になっている地域の方が来校され、子どもたちに飼育のアドバイスをくださいました。卵からホタルの幼虫が孵ったのを、以前観察した子どもたち。えさになるカワニナを力石川で獲って水槽に入れ、世話をしてきました。来校されたホタルの先生から「もっとカワニナを入れた方がいいよ。」と教えてもらい、５時間目に川でカワニナを採って水槽に入れました。カワニナのえさになるキュウリやジャガイモも入れました。

　５，６年生の図工「わくわくプレイランド」で、ビー玉をころがす立体的なおもちゃを作りました。仕組みを試しながら、作りたいものを考えて作ってきました。ビー玉が転がったり落ちたりする仕組みをあれこれ試したり、飾りを工夫したりしていました。集中して黙々と作っていました。

　４年生が書写で毛筆の練習をしていました。４年生になってから今まで、一文字を書いてきましたが、二文字や四文字で書く練習をしました。半紙にバランスよく書くために、大きさや太さに気を付けて、集中して書いていました。

　３年生がコンピューター室、タイピングの練習をしていました。３年生はローマ字を学習したので、初めてローマ字入力をしました。わからないときはローマ字表で確認しながら打ちました。徐々にローマ字表を見なくても打てる字が増えてきました。
　夏休みにタブレットを持ち帰ります。たくさん触って、ローマ字を覚えられるとよいですね。

　図書館ボランティアさんの活動日の様子です。昨日（１４日）は本の整頓やまちかど図書館のときの工作の準備等をしてくださいました。いつもありがとうございます。
　途中、２年生がお邪魔をして、活動の様子を見せていただき、お礼を言ったり、空いている席で図書館の本を読ませてもらったりしました。ボランティアの方々も、子どもたちの訪問を喜んでくださいました。

　年長さんが開いた「キーホルダーやさん」では、手作りのキーホルダーを前に、楽しそうに選んでいました。
　学校に帰ってからも「すごく楽しかった」「園のみんなに手紙を書いてお礼を伝えたい」と話し、早速手紙を書きました。
　中金小学校は、中金こども園と、授業や行事での交流の他に、「まちかど図書館」で日常的に交流をしています。「小さい子たちに優しく接しよう」「お兄さんらしく、しっかり教えてあげよう」「やってもらったからお礼を言おう、お返しをしよう」という気持ちを行動に表すことで、子どもたちは成長します。また、園の子にとっても、小学校のことがよく分かり、入学時の不安が軽減されます。

　６月１４日（水）、中金こども園に招かれ、１年生がこども園の夏祭りに参加しました。
　まず、挨拶と自己紹介。大きな声で堂々と話すことができ、園の先生方に成長した姿をお見せすることができました。
　輪になって盆踊りをしたり、お店屋さんで買い物をしたりしました。

　１年生の算数の授業です。絵を見て場面の様子をつかみ、式にしました。どのように式にしたかをペアで話し合い、おはじきを使って確かめました。ノートをプロジェクターで大きく映したものを使い、みんなの前で発表しあいました。

　３年生の外国語活動の授業です。「私は〜が好きです。」「あなたは〜が好きですか？」と英語で会話するために、ババ抜きのようにカードを使いました。最後に、タブレットを使って自分の好きな物を見せながら、簡単な自己紹介をしました。

　子どもたちがよく遊ぶ「おにごっこ」について、どんな力がつくのかを考えました。また、子どもたちの身近な運動や日常の動作で、どんな力がつくのかをペアで考え、発表しました。子どもたちは「いろいろな運動を組み合わせて力を付けたい。」「せっかくのゴールデンエイジだから、がんばって運動ができるようになりたい。」という気持ちをもちました。次の時間には、実際にどんな運動をしていくのかを考えます。

　５年生の学級活動「保健に関する指導）の授業を、学級担任と養護教諭の２人で行いました。この日は教育委員会による学校訪問があり、たくさんの先生方の前での授業に、子どもたちは最初緊張していました。
　二人一組で行ったものさしの実験から、経験や練習が運動神経を鍛えることを実感しました。さらに、今の時期は「ゴールデンエイジ」と呼ばれる、最も運動神経が伸びる時期であり、運動がよくできるようになるチャンスだということを知りました。

　英語の授業で5年生がリスニングをやっていました。１分ぐらいの英語の映像をタブレットで見て聞き取り、聞き取った単語を発表しました。みんなで映像を見直しながら、発表した単語が出てきたか、どんなことを言っているのかを確認しました。
　授業の最後には、英語の数を盛り込んだ歌を使って、手遊びのダンスをして楽しみました。

　劇が終わると４〜６年生は音楽室に移動し、６時間目は、豊田市消費生活相談員の方のお話を聞きました。小学生向きのパンフレットを見ながら、「契約のルール」「商品の選び方」「小学生に多いネットのトラブル」について学習しました。

　家での時間が長くなる夏休み。子どもたちがネットのトラブルに巻き込まれないよう、夏休み前のこの時期に、消費者教育の講座を行いました。ご家庭でも話題にされ、ネット使用のルールを決めておかれるとよいですね。
　

　７月９日(金）に、中金小学校で移動消費生活講座が行われました。
　まず、５時間目に、全校で「喜劇団・笑劇波（しょうげきは）」の劇を観ました。ファニーチャップの漫才、笑劇波の劇で、「スマホやパソコンでゲームをするときは、課金に気を付ける」「スマホやパソコンはお家の人と一緒にやる」「時間を決めて、やりすぎないようにする」「困ったらすぐにお家の人に相談する」などについて、面白く、分かりやすく教えていただきました。

　７月８日（木）、４年生が交通安全学習センターに出かけ、交通安全教室に参加しました。はじめにシアターで認知ゲームを行いました。次に、ホールで、自転車の点検や乗り方・止まり方の指導を受け、自転車の練習をしました。雨が降っていたので外のコースは走れませんでしたが、中金小学校の８名だけで広いところを使わせていただき、交通安全学習センターの方も１対１で教えていただけるほど手厚くしてくださいました。
　今日の学習を生かして、交通安全に気を付けて自転車に乗ります。

　先日の石野歌舞伎の発表の日、報道機関の取材がたくさんありました。
子どもたちも嬉しいですし、保護者・地域の皆様にも大変喜んでいただいています。放映の予定（既に済んでいるものもありますが）について、再度お知らせします。
　また、最後に「ひまわりネットワーク」の映像のリンクも貼ってありますので、是非ご覧ください。

・７月３日（土）に中日新聞に掲載されました。
・ひまわりネットワークで７月６日、７日に放映されました。（保護者には案内済み）
・FMとよたは７月１０日・１１日午前１１：３０〜１１：５０の番組内で紹介されます。
　(保護者に案内済み）
・とよたみよしホームニュース、ニュース豊田経済新聞にも、今後掲載される予定です。
・ひまわりネットワーク「とよたNOW]で放映されたものは、市のホームページ「写真・動画で見るとよた」で見ることができます。

　豊田市ホームページより↓

https://www.city.toyota.aichi.jp/toyotanow/2000...

　昨日（７月６日）、環境ボランティアでいつも剪定をしてくださっている方が来校され、木の剪定やビワの肥料まきなど、木の手入れをしてくださいました。蒸し暑かったので、作業後は汗がしたたるくらい。暑い中、本当にありがとうございました。通りかかった１，２年生が「ありがとうございます。」と大きな声でお礼を言っていました。