生活科の学習として、「学校あんない」を行いました。２年生は、大好きな大畑小学校を１年生に案内するために、下見をしたり、説明の文を考えたり、準備を進めていました。「学校あんない」が終わると集合場所にはグループの輪が自然とでき、笑顔が増えていました。

少しずつたくましくなってきた１年生。小学校初めての夏休みをどのように過ごしていますか？
４月に入学したころは、毎朝、６年生が朝の支度を手伝ってくれていました。６年生にとっては毎年恒例の最高学年としての役割ですが、最初はどんなふうに声をかけたらよいか緊張していたようです。

先週、第５５回交通安全子ども自転車愛知県大会で、大畑小学校５，６年生で編制されたチームが団体４位になりました。（個人で５位になった子もいます。）学校帰りに練習へ行っていたことを知っている子もいると思います。努力が実りました。おめでとうございます。（交通安全協会等支えてくださる方がたくさんみえました。自転車は上位入賞の記念だそうです。）

先週火曜日、夏休み前最後の登校日でした。あれから一週間、花壇のヒマワリは大輪を咲かせています。オクラも花を咲かせ、ヒョウタンも実をつけ始めています。先日はミニトマトの収穫に来た子もいました。夏の暑さでグングン成長しそうです。

地域安全指導員の方による防犯教室が行われました。２，３，４年生は不審な人に出会ったときの対処法や防犯ブザーの使い方など、いざというときに自分の身を守る方法を知ることができました。

１年生で人権擁護委員の方による子どもの権利学習プログラムが行われました。「けんり」とは「生まれただけで、ひとりひとりにあるたいせつな力」です。

広幡町の広見川にいる生き物の調査を行いました。水生生物調査は川の生き物の種類や数を調べることで、川の水が汚れていないか知る調査です。５・６年生は豊田市の方やボランティアの方といっしょに活動しました。

体育館で全校集会を行いました。コロナ禍のため、今年度の全校集会は初めてです。校長先生からは読書や夏休みの過ごし方についてお話がありました。うなずいたり反応したりしながら聞く姿は、「自分だったら・・・」と考えながら聞いている証拠ですね。

校長だより「おおばた」第７号をアップしました。本日より夏休みです。朝起きることから夜寝ることまで、じぶんでできることは自分でやりましょう。

悪天候のため、先週金曜日,今週月曜日と低学年下校を１時間遅らせました。また、昨日は下校途中に雨が降り出し、びしょぬれで家に帰ることになってしまいました。本日も下校時刻のころの天候が良くないという予報があります。下校の変更がある場合はメール配信をしますのでご留意ください。

北部給食センターの栄養教諭の先生をお迎えし、１年生が給食についてお話を聞きました。写真を見たり、実際の鍋の大きさを体感したりしながら、毎日の給食について知ることができました。

「１年生ともっと仲よくなりたい」という６年生がカラフルタイムを計画しました。６年生は、クラス会議を何度も開き、「コロナ禍でもできること」や「楽しい名前」などを考えました。６年生といっしょに水遊びやシャボン玉遊びなどを楽しみ、１年生は笑顔いっぱいでした。

昨日、八草地区での倒木が見つかり、地区の方で通学路の変更や見守り隊の付き添い等、対応していただきありがとうございました。八草区長さん、大畑駐在所署員さん、また学校からも行政機関の方へ連絡をし、対応を依頼しています。通学路の安全が確保されるまでは、たい焼きや前信号から歩道橋まで、国道沿いの歩道を登下校することとなりますのでよろしくお願いします。

「インターネットの投稿を読み比べよう」の学習です。担任の先生の「グループで確認しよう」と指示で、どのグループもすぐに自分の考えを伝え合っていました。

「割合を表す小数」の学習です。
「４本のリボンがあります。長さが白のリボンの０．７５倍になるのはどれですか」
という問題に取り組んでいました。自分の考えを友達と交流した後、全体で考えました。

乾電池のつなぎ方について考えていました。理由を書くことに苦戦していると、担任の先生がヒントをくれました。すると、教科書で確認したり、友達と相談したりして,自分の考えをさらに深めることができました。

地図記号の学習です。分からないものがあると、教室に掲示してある地図記号を見て、思い出している子もいました。学んだことを「自分で確かめる」ことで定着につながります。

「はさみのあーと」の学習です。はさみで紙を自由に切った後、切った形を見ながら、表したいことを自分で見つけて作品を作っています。１年生の時にはさみを使って折り紙を切ったことを思い出しながら取り組んでいる子もいました。

大畑小学校では、体育等でリズムジャンプ体操に取り組んでいます。リズムジャンプ体操とは、ラジオ体操のような準備運動的な要素を残しながら、いろいろなリズムに合わせて体を動かすことでリズム感の向上も目指しているものだそうです。
１年生は学習用タブレットで動画を見ながら自分のペースで練習していました。

校長だより「おおばた」第６号をアップしました。本日は学校公開日です。足元のお悪い中、ご来校、ありがとうございます。